选出下列各句中加点的词语使用恰当的一项：
| A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和。 |
| B．一提到梁子湖近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。 |
| C．赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 |
| D．我不敢去想如果真的面对有一天失去你的时候，是怎么样一种歇斯底里呢？ |
能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：( )
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
| A．①思想 ②性格 ③行为 ④习惯 | B．①思想 ②行为 ③习惯 ④性格 |
| C．①行为 ②习惯 ③性格 ④思想 | D．①性格②行为 ③习惯 ④思想 |
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)
①战士们怀着 心情，肃立在纪念碑前，缅怀烈士的丰功伟绩，为他们默默致哀。
②在这场没有硝烟的 中，国际救援队的白衣战士们团结一致，舍生忘死，写了一曲曲救死扶伤的赞歌。
③听说他的感人事迹后，许多素不相识的人，纷纷前往医院 这位见义勇为的英雄。
| A．崇高战斗询问 | B．崇敬战争慰问 |
| C．崇高战斗探问 | D．崇敬战役查问 |
生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是( ) (3分)
| A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】 |
| B．藏古今学术，聚天地精华【书店】 |
| C．运动奏响生命，锻炼点燃激情【教室】 |
| D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒【餐厅】 |
下面依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）我们走进他的房间，就可以看到布置得很 ，主人的品味很高。
（2）这些假古画 得相当好，几乎达到以假乱真的程度，真是令人惊讶。
（3）在铁的事实面前，他毕露 ，我们也终于可以看清他的本来面目。
| A．讲求仿照原形 | B．讲究仿制原形 |
| C．讲究仿制原型 | D．讲求仿照原型 |
下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ）
①我们在送别朋友时，常常引用“ ”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。
②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别 你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。
③我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时间长一点，也很少感到疲乏。
| A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝啬轻车熟路 |
| B．海内存知己，天涯若比邻吝啬得心应手 |
| C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝惜得心应手 |
| D．海内存知己，天涯若比邻吝惜轻车熟路 |
下列加横线字的注音全部正确的一项是
| A．田圃（pú）留滞（zhì）喑哑（yīn） 襁褓（qiǎng bǎo） |
| B．畸形（jī）斗笠（lì）丝缕（lǚ）沁园春（qìn） |
| C．渺茫（miǎo）彷徨（páng） 怡情（tái）汲取（jí） |
| D．狡黠（jié）要诀（jué）劫难（jié）咀嚼（jiáo） |
选出下列注音全都正确的一项：
| A．潮汛(xùn)栈(jiàn)桥谮(zèn)害豁(huò)然贯通 |
| B．荇(xìnɡ)藻拮据(jū)诓(kuānɡ)骗孜(zhī)孜不倦 |
| C．社稷(jì)嗤(chī)笑汲(jí)取鸿鹄(hú)之志 |
| D．解(jiě)元抽噎(yē)恣睢(suī)怒不可遏(è) |
依次填入下列横线的关联词，恰当的一项是（ ）
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡， 收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载， 成功 失败，她 不会在你背后留有空白。
| A．还要么要么更 | B．只无论还是更 |
| C．只无论还是都 | D．还要么要么都 |
下列词语中加点的字，读音和字形全都正确的一组是
| A．猝然（chù）滑稽(jī)缀泣(chuò)面面相觑(qù) |
| B．桑葚 (sèn)诘责(jié)亵犊(dú)踉踉跄跄(qiàng) |
| C．烂漫 (màn)门楣(mèi)阴诲(huì)惟妙惟肖(xiào) |
| D．丫杈 (chà)眼睑(jiǎn)恻隐(cè)颔首低眉(hàn) |
按部首查字法在《新华字典》中查下列各字，不正确的一项是
| A．厝：查“厂”部，8画 | B．固：查“口”部，5画 |
C．努：查“女”部，4画 | D．裹：查“衣”部，8画 |
提取主干是理解句子意思的重要方法。句子主干是指一个句子的主要成分，一
般包括主语、谓语、宾语几个部分。对下面句子的主干提取正确的一项是
像米开朗罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
| A．托尔斯泰留下形象 |
| B．托尔斯泰来源于大胡子 |
| C．形象来源于大胡子 |
| D．形象来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 |
下面对联所隐含的年龄是 （ ）
上联：花甲重逢 增加三七岁月 下联：古稀双庆 再多一度春秋
| A．121岁 | B．131岁 | C．141岁 | D．151岁 |
下列对应用文写作表述不正确的一项是( )
| A．借条中关于借用的钱、物数量，一定要用大写注明。 |
| B．会议通知要点明开会的准确时间和具体地点，以便参会人员按时赶到会议场地。 |
| C．征稿启事的正文写完后，应换一行写“此致敬礼”，表示对他人的尊敬。 |
| D．应用文落款，通行格式是在正文结尾后的右下方署名，并在对应署名处另起一行标注日期。 |
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