初中语文论据作用语言表达

综合运用。阅读下面材料，完成第（1）﹣（4）题。

   丽丽、红红、军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了爷爷的书房。

   军军：（一屁股坐到书桌旁，发现新大陆般）快来看，这是爷爷的笔记哦（如图）

   丽丽：（一把夺过来，摇头晃脑地读起来）在许多时候，把字和词错过了，就把整个作品错过了……

   红红：嘿，从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法，（1）             。

   丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开。

   军军：丽丽，怎么是"拙见"？应该是"（2）        "喲。爷爷，对吧？

   爷爷：（点点头）谦辞、敬辞不能用反哦。

   军军：哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我可以把（3）        （甲、毕飞字；乙、但汉松）的话作为"反对用浓缩音频替代文本阅读"的论据了，明天的辩论赛我可威武啦。

   爷爷：（欣慰地看了看三个孩子）小家伙们了不起！你们还有哪些好的读书方法，说给爷爷听听。

   军军：（抢答道）（4）          。

（1）红红的发现： 　　

（2）应该是" 　　"

（3） 　　（填"甲"或"乙"）的话

（4）请替军军说出一种读书方法： 　。