阅读名著《西游记》片段，回答问题。
（那师父）道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”
情节梳理：铁扇公主拥有特殊的武器 ，孙悟空向她借用，以便通过 ，借不出来，只好智取。
名著阅读。三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认得洒家！却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱！”
上面语段中“三人”除鲁达外，另两人是谁？鲁达冲冠一怒做了什么事情从而改变了他的人生道路？ 《水浒传》里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分)
名著阅读
⑴、《海底两万里》是法国作家 的三部曲之一，另两部作品是 、 。这位作家被公认为是“ ”。他的许多科学幻想已经成为现实，例如 、 。
⑵、请概括下尼摩船长在锡兰岛如何救了采珠人？
名著阅读。（共4分）
A 曰：“昔日某虽蒙丞相厚恩，然已斩 B ，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“ C 之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”A是个义重如山之人，想起当日操许多恩义，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操便和众将一齐冲将过去。
1．这段文字所讲述的故事是（10字以内）
2．二选一（若两个都答，按第一个计分）
①你可以根据《三国演义》前后情节的内容推知本文空缺，请填写如下：
文中A处的人物是指 , B处的人物是指 ，C处情节应该是 。
②阅读选文，结合《三国演义》的其他情节，大胆融入自己的独特体会，说说A这样做是否正确，并说明原因。
阅读下面名著（节选），完成文后两个小题。
① A．一回头, 却是B来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚．A笑道：“好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里．我才撂了好些在那里呢．”B道：“撂在水里不好．你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花遭塌了．那畸角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净。”
②B．瞧瞧,又闭了眼坐着,喘了一会子,又道:“笼上火盆．”紫鹃打量他冷．因说道:“姑娘躺下,多盖一件罢。那炭气只怕耽不住。”B又摇头儿。雪雁只得笼上,搁在地下火盆架上。B点头,意思叫挪到炕上来。雪雁只得端上来,出去拿那张火盆炕桌。那B却又把身子欠起,紫鹃只得两只手来扶着他。B这才将方才的绢子拿在手中,瞅着那火点点头儿,往上一撂。紫鹃唬了一跳,欲要抢时,两只手却不敢动。雪雁又出去拿火盆桌子,此时那绢子已经烧着了。紫鹃劝道：“姑娘这是怎么说呢。”B只作不闻, 回手又把那诗稿拿起来,瞧了瞧又撂下了。紫鹃怕他也要烧,连忙将身倚住B,腾出手来拿时, B又早拾起,撂在火上。此时紫鹃却够不着,干急。雪雁正拿进桌子来,看见B一撂,不知何物,赶忙抢时,那纸沾火就着,如何能够少待,早已烘烘的着了。雪雁也顾不得烧手,从火里抓起来撂在地下乱踩,却已烧得所余无几了。
（1）以上文字出自古典名著_________，其中A指的是____ B指的是_____,第二段文字可简要概括为_______________________
（2）从两段的描述，可以看出B怎样的内心世界？
______________________________________________________________________________________
《名著阅读》
12．中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是 。“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是__ ___在___ ___写的一首诗，名叫《 》。
名著阅读。
阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟也。” A曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与A饮了上马。A曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，A提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。
以上语段节选自《三国演义》。A指的是 ，在《三国演义》中他最主要的性格特点是： 。后人常借用与他相关的一个事件，形容失利的局面或比喻陷入绝境，这个事件是： 。
名著阅读。（共5分）
可是①自己，并不像旁观者眼中的那样地绝望，好像他活着还很有把握的样子似的，他没有感到绝望已经洞穿了他。因为他看见了他的两个孩子，他反而镇定下来。他觉得在这世界上，他一定要生根的，要长得牢牢的。他不管自己有这份能力没有，他看看别人也都是这样做的，他觉得他也应该这样做。 这段文字出自 （作者）的 （书名）。
茅盾在评价这部书中的人物时说过“他们都像最低的植物似的，只要极少的水分、土壤、阳光——甚至没有阳光，就能够生存了，①是他们中间生命力最强的一个——强得使人不禁想赞美他。”这其中的人物①指的是 ；他有着怎样生活经历，请用简洁的语言进行概括。
名著阅读。
《水浒传》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。
①在上梁山过程中发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。
林冲：（ ）→棒打洪教头→（ ）→怒杀王伦
②请概述一个能反映林冲隐忍退让性格的情节。
阅读下面的名著片段，回答问题。（共6分）
片段一 他如猴子一般的丑陋：粗犷的脸，又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里，非常严峻，宽大的鼻子，往前突出的嘴唇，宽阔的耳朵。
片段二 我的声音仿佛是幽闭在臭皮囊中的胡蜂……我的牙齿动摇了，犹如乐器上的键盘……我的脸不啻是吓退鸟类的丑面具……我的耳朵不息的嗡嗡作响：一只耳朵中，蜘蛛在结网；另一只中，蟋蟀终夜的叫个不停……
片段三 眼中有一股神奇的力量，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能看出他们微妙的差别。因为在褐色而又悲壮的脸上，这双眼睛射出一道狂野的光，所以大家总认为是黑；其实是灰蓝的。平时又细小又深陷，兴奋而愤怒的时候才大张起来，奇妙地反射出他们真正的思想。他常常用忧郁的目光向天空凝视。
（1）以上文段选自法国作家 的著作《名人传》。片段一中的“他”是 （人物名），片段二中的“我”是 （人物名），片段三中的“他”是 （人物名）。
（2）书中的三位名人虽然所处的时代不同，经历各异，但是他们的精神世界有着相通之处。请结合你的阅读体验，探究三位名人的共同之处。
阅读《水浒传》选段，回答下题。
①智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人!正是真罗汉!无千万斤气力，如何拔得起!”
（1）、这段文字出自《水浒传》，这个故事是
（2）、鲁达拔步便走，回头指着郑屠户道:“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。”(《鲁提辖拳打镇关西》) 从以上言行中，你读出了鲁达 的性格特征。
（3）、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
成语: 故事:
（4）、成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:“两表酬三顾”，请找出下联
下联:( )
| A．千古仰威仪 | B．功定属元勋 | C．宁静而致远 | D．一对足千秋 |
“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。”所选语段出自《___________________》，语段中的“他”指的是 。 请赏析选段中画线的句子：____________________________
____________________________
请简要概述“他”后来的命运。
名著阅读。
（1）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是_A_____（人物）了。”直抢过去。
上文A是 ，请写出该情节发生的前因：
（2）他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。
上文中他的绰号是 ，从上文中我们看出他的性格特点是：
亲爱的同学们，这个学期你一定读了不少的课外名著，《欧·亨利短篇小说选》应该给你留下了深刻的印象，请根据你的阅读和学习，回答下面的问题。
⑴下列短篇小说，不属于欧·亨利作品的一项是( )
| A．《项链》 | B．《麦琪的礼物》》 | C．《警察与赞美诗》 | D．《最后一片藤叶》 |
⑵请从你的阅读体验出发，谈谈欧·亨利的写作风格。
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