阅读下面材料，回答后面的问题。
下面是同学们搜集的某高校研究机构对向阳村留守儿童的情况调查表。
向阳村留守儿童抑郁情绪调查表
| 抑郁频度 |
经常 |
有时 |
很少 |
没有 |
| 百分比 |
5．9 ％ |
52．9 ％ |
35．5 ％ |
6．7 ％ |
| 解决方式 |
对父母说 |
对同学说 |
对老师说 |
不说 |
| 百分比 |
23．6 ％ |
35．5 ％ |
5．9 ％ |
35 ％ |
根据上表，可以得出这样一个结论：
根据以上结论，结合自己的体会，向相关部门提出合理的建议。
综合性学习
近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐—— 中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对” 的综合实践活动，请你阅读下面材料，完成相关任务。
材料一： 
另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
材料二：漫画（无题）
材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”
（以上材料引自互联网)用简洁的语言概括材料一表格所包含的两条信息。
仔细观察漫画，写出其寓意。
结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。
毕业在即，假如你所在的中学要在毕业典礼上表彰优秀应届毕业生，请你为你所在班级的优秀毕业生杨阳（化名）同学写一段颁奖词，对他（她）的出色表现做高度评价。要求至少运用一种修辞手法，50字左右。
阅读《右溪记》选段，完成下题。（共6分）
道州城西百余步，有小溪（即标题所指之“右溪”），南流数十步，合（汇入）营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī倾斜）嵌盘屈（形容怪石的样子。），不可名状。清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫。
根据文意，画出道州城、右溪与营溪三者之间相对位置的示意图。
|
综合性学习
2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，全国人民都为之兴奋。当时初三年级某班决定开展“走进莫言，了解诺奖”的综合性学习活动，请你参与这个活动，完成下面的题目。用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字，然后写出莫言获得诺贝尔文学奖的作品名称。
国际在线报道（记者 张哲）前往瑞典首都斯德哥尔摩领取2012年诺贝尔文学奖的中国作家莫言12月6日出席了新闻发布会，解答了各国记者提出的有关文学创作等方面的问题。
莫言曾经在11年前来过诺贝尔的故乡斯德哥尔摩，并且参观了每年颁发诺贝尔奖的地点市政厅。他在回忆当时的情景时说：“我的朋友当然也开玩笑地说，你好好写，将来也有可能站在这里来领奖。我当时心里也觉得是，要好好写。一定要争取站在这里面领奖。现在我确实来到这个地方，来领诺贝尔文学奖。我现在心里除了感觉到高兴，还有很深的惭愧。我觉得这个世界上还有很多好的作家应该获得这个奖项。另外我自己觉得我写得还不够好，我要继续努力。”阅读下面材料，谈谈你从莫言的生活或创作经历的碎片中获得了写作的哪些启示。
材料一：莫言热爱阅读，但是小时候能接触书的机会并不容易。有一次，他发现一个同学家里有套绘图本的《封神演义》，就去帮人家推磨以换得书看。他曾经在与台湾作家交流时说：你用眼睛看书的时候，我在用耳朵“阅读”。就是用耳朵听别人讲各种故事，鬼怪妖狐、历史传奇、土匪好汉，哪个地方曾经有过战斗，哪个地方曾经出现过奇怪的人物，哪个地方发生过灾难等等。这些后来都变成莫言小说的素材，他把听到的基本都写到了小说里。
材料二：莫言从1981年公开发表第一篇短篇小说《春夜雨霏霏》至今，已经出版了众多篇幅不等的小说、散文集，以及影视文学剧本和话剧等。他的作品被翻译成英语、法语、西班牙语、德语、瑞典语、俄语、日本语、韩语等十几种语言，并先后斩获了海内外诸多奖项。他在谈到自己的早期作品时说，都是模仿之作，只是模仿得比较高明，不是一字一句抄的，而是模仿人家作品的氛围、语言、感受，那种节奏明眼人一看就知道背后的范本在哪里。
材料三：我必须承认，在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中，美国的威廉·福克纳和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。我对他们的阅读并不认真，但他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方……我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们。我在一篇文章中写道：他们是两座灼热的火炉，而我是冰块，如果离他们太近，会被他们蒸发掉……诺贝尔科学奖往往是一国科技实力的“晴雨表”，请阅读下面的图表，写出你得到的主要信息，并谈谈自己作为中国人的感想。
世界部分国家诺贝尔科学奖获奖情况统计表（单位：人）
| 排名 |
国籍 |
物理 |
化学 |
医学 |
经济 |
文学 |
合计 |
| 1 |
美国 |
93 |
67 |
92 |
48 |
9 |
309 |
| 2 |
英国 |
23 |
25 |
30 |
7 |
11 |
96 |
| 3 |
德国 |
21 |
28 |
16 |
1 |
8 |
74 |
| 8 |
日本 |
6 |
6 |
2 |
0 |
2 |
16 |
| 42 |
中国 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
主要信息：
我的感想：
问题探究：
近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青莱————中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。
材料一：中小学生网络使用情况调查表
| |
上网时间、年龄 |
上网目的 |
|||||
| 调查项目 |
每天都上网的学生 |
平均每天上网2小时 |
10岁以前“触网” |
聊天交友 |
看动漫、电影下载音乐 |
玩网络游戏 |
学习、写日记博客 |
| 所占比例 |
82．9% |
70．4% |
61% |
29．1% |
49．8% |
40% |
58．3% |
另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
材料二：手机越来越智能，也越来越好玩，它占据人们越来越多时间，侵入你我的生活。不单是成人机不离身，还有不少中学生也成了十足的“手机控”。他们每天起床，第一件事是拿起手机；一下课就掏手机；上课低着头聚精会神盯着桌面或胸前看的是手机；深夜在被窝里，更是打电话、发短信、QQ聊天、看手机版网络小说……
材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”
（以上材料引自互联网）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。
结合材料二，给 “手机控”下定义。
结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。
片段作文
观察这幅画，抓住主要内容，写一段说明性的文字。
要求：顺序合理，至少使用两种说明方法，150字左右。
【注】：①画中文字：举头望明月，低头思故乡。②画幅大小：6cm×7cm。
综合性学习（共11分）
为了让同学们能够正确对待“社会实践活动”，提高活动的实效性，我校团支部就城镇中的某中学开展了一次“社会实践活动”大调查，请你完成下列任务。阅读下面两则材料，请你说出某中学能持续开展社会实践活动的原因。（共5分）
【材料一】某中学社会实践活动相关信息调查表
 年 份项目内容 |
2011年 |
2012年 |
2013年 |
| 政府每年的资金投入 |
100元/人 |
150元/人 |
200元/人 |
| 学校规定实践活动成绩占综合素质评价比例 |
5﹪ |
10﹪ |
20﹪ |
| 家长对实践活动认可度 |
76﹪ |
85﹪ |
96﹪ |
【材料二】
据了解，某中学在探讨和实践学生综合素质教育方面，大力倡导让学生走出课堂，投身社会，参与社会，在社会中增长才干。从2010年至今已组织活动30余次，且每次活动都得到当地资源单位的大力支持。每次活动学生们的参与率都非常高。但也有部分学生在活动中总是抱着娱乐、游玩的态度，不能把活动与自身学习、成长相结合。
原因：下面是某中学开展“红色之旅”主题实践活动的相关材料，阅读下面材料，探究该活动可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。（每点4个字）（共4分）
2013年5月，某中学为培养学生的爱国情操，组织了一次“红色之旅”的社会实践活动。活动伊始，学校通过问卷调查了解学生兴趣，依据学生意愿确定以参观军事博物馆为内容开展此次活动。参观过程中，学生兴致盎然，由衷地感慨中国武器的迅速发展，革命先烈的英勇顽强……为了记录下每一个感人的瞬间，老师根据同学们的各自特长、爱好合理分配任务。参观结束后，同学们撰写参观心得，就连平日里很少动笔写作的学生也记录了自己的想法，并在 “腾飞的中国”主题班会中承诺，今后一定好好学习，做一个无愧于国家的中学生。
探究结果：
表达与交流（共66分）阅读下面的漫画，完成题目。
漫画题目：《记分簿挂在脸上》
请用自己的话概括漫画所表达的观点，并对观点作简要的论证。
（字数100字左右）阅读下面的文字，根据要求作文。
汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字,是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所感悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。
请以“我心中的那个字”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选
某校规定，眼睛不近视或一个学期视力下降不超过0.1的学生，才能评“三好学生”。人们对此议论纷纷。
请写一段文字，表达你对这规定的看法。（100字左右）
下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。
[议题]南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道：自己长大后想当木匠，“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。
[议起来]有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？
[留言区]
要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）100字左右。
下列人物都出自部编教材推荐阅读的名著。如果从中找一个人做朋友，你会选择谁呢？请以“我会选择《______》中的______做朋友”为开头，写一段话阐述你的理由。要求：结合名著的内容，概括人物特点，至少出现一个与人物相关的典型事件。80字左右。
尼德•兰 朱赫来 刘志丹 王冕
某校新成立一个文学社，取名为起航文学社。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取三物，配写一段贺词。要求:至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。(4分)
桐乡“微信交警”今天上岗
从今天起，如果你开车时不小心和别的车辆发生轻微碰擦，不用堵在路上眼巴巴地等着交警来现场了，只要拍几张事故照片，发微信给交警，然后就可以各自开车走人了。这是桐乡市公安局率先在浙江省推出的“菜单式”微信处理轻微车损交通事故系统，今天开始试运行。
昨天，交警模拟了一起两车追尾的轻微事故，给记者试验一下微信处理事故的效果。“事故”发生在市区梧丰路上，两车追尾。双方停车查看后，发现前车车尾有点凹陷。随后，后车司机开始模拟操作。司机进入市公安局官方微信“桐乡金盾”的事故处理系统，选择事故形态、发送GPS定位信息、按指示拍摄事故现场3张照片、输入双方当事人信息……成功后即获得一个案件编号。操作完成后，前后车司机各记下案件编号，并互留电话，便可各自离开。然后双方凭交警大队事故处理大厅开具的《道路交通事故责任认定书》（简易程序），即可找保险公司理赔。
桐乡市交警大队副大队长冯一飞介绍，2月21日起，桐乡公安微信公众平台“桐乡金盾”微信处理轻微交通事故功能正式上线，就算没有交警在场，市民只需上述4个步骤，5分钟就可轻松处理无异议的轻微交通事故（所谓轻微交通事故，就是无人员伤亡、车辆可移动、单车损伤在2000元以下的交通事故），其好处是既免去当事人等待交警的时间，又缓解了道路交通压力。
去年，桐乡市共新增汽车23659辆，比上一年增长20．8%；新增汽车驾驶员19284人，比上一年增长14．4%。在汽车拥有量增加的同时，道路交通事故也随之增加。去年全市道路交通事故接警量达到57059起，其中，轻微车损事故占62%。冯一飞称，未来微信功能将进一步保障我市交通运行效率，打破“事故双方心里急、交警勘察现场忙”的局面，从根本上解决事故当事人普遍反映的“出警慢”、“理赔难”问题，
记者了解到，该事故处理系统只适用于我市行政辖区范围内的道路，机动车与机动车（暂限于双车事故且保险投保于嘉兴地区各保险公司）发生不涉及人员受伤或死亡的财产损失交通事故的。如存在人员死亡、受伤的；单车及三车以上发生财产损失事故；机动车无号牌、无检验合格标志、无保险标志的；载运爆炸物品、易燃易爆化学物品以及毒害性、放射性、腐蚀性、传染病病源体等危险物品车辆的；碰撞建筑物、公共设施或者其他设施的；驾驶人无有效机动车驾驶证的；驾驶人有饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品嫌疑的；当事人不能自行移动车辆等情形，均不适用道路交通事故微信处理，当事人应当保护现场并立即报警。 （转自钱江晚报·今日桐乡2014-02-22）桐乡“微信交警”平台推出会给车主带来哪些好处？
如你要向同是车主的父亲介绍该平台的适用范围，你需提到哪些方面？
“所谓轻微交通事故，就是无人员伤亡、车辆可移动、单车损伤在2000元以下的交通事故。”中“以下”两字能否去掉，为什么？本句运用了什么说明方法？（3分+1分）
微信平台要求车主现场拍三张照片，下图为其中一幅交警拍摄指导示意图，用简洁的语言描述拍摄位置和拍摄重点。
注：图中虚线和双实线为路面划线
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