口语交际。
小明同学缺乏人生理想，没有学习热情，看到电视报道大学生找工作难后，更是心灰意冷，总觉得能拿到初中毕业证书就行了。作为他的好友，你将如何劝说他呢？（2分，60字以内）
你可以这样说：
阅读下面的消息，完成后面的题目。
黄冈新闻网消息 记者梅卓慧 通讯员李四平报道：4月的遗爱湖畔，绿柳轻拂，书香扑面，春意盎然。由市委、市政府主办的2012“书香黄冈”全民阅读活动启动仪式于4月1日在东坡广场隆重举行。
上午10时许，市全民阅读活动领导小组组长杨智宣布2012“书香黄冈”全民阅读活动启动。
市委常委、宣传部长、统战部长刘海军在启动仪式上说，开展全民阅读活动，要着眼“全民参与，全年开展，全新方式，全市覆盖”，大力开展“十进一创”活动，推动全民读书“多样化、全民化、常态化”。
著名文学评论家、文艺理论家、武汉大学博导於可训，围绕“读书好，好读书，读好书”主题，作了专题讲座。何存中、胡立新等10位专家被聘为我市全民阅读活动专家指导委员会专家。为消息拟一个标题。（不超过15个字）
请为新华书店拟一条宣传标语以号召全民加入到全民阅读活动中来。（不超过15个字）
口语交际。
你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作呢？
你对班主任说：________________________________________________________________
你对同学们说：________________________________________________________________
口语交际
小姚最近刚刚入团，在文明、卫生和纪律方面都很好。可是，某一次，小戴跟小姚有矛盾，就故意地打扰小姚，并且说：“你团员反正不会打人骂人的，我这点小错误肯定会得到宽容，是吧？”
如果你是当天的值日班干部，你该怎样对小戴说？
根据语境，在横线上补写出李刚的话。要求语意明确，语言得体。(3分)
春晖中学举办科技节，初三(1)班班主任王伟老师请李刚同学的父亲、科普工作者李大鹏在周五这天光临学校，给同学们作科技作品制作的指导，李大鹏欣然接受了邀请。但周五当天，李大鹏接到单位有紧急任务外出的通知，无法去学校作指导。他让儿子将此情况及时转告王老师。到校后，李刚对王老师说：“ ”
阅读下面一段文字，完成小题。(13分)
轻轻地翻动书页，聆听阳光的(xù yǔ),欣赏落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，(xiǎng
shòu)真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的（zhēn dì） A ( ： 、 ——)阅读改变人生。让我们 B （手舞足蹈 ／ 手不释卷），感受白纸黑字之间的无穷韵味； C （含辛茹苦／含英咀华），细细品味弥漫着油墨清香的精彩华章！根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)
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在横线A处选择正确的标点符号填在下面。(1分)
A处的标点是_______________。从括号中选择恰当的成语分别填人B、C两处。(2分)
B处应填_______________，C处应填_______________。学校将举办“书香满校园”读书活动，请你完成下面的任务。(7分)
(1) 校“江风文学社”决定于明天（4月17日）下午3点在学校报告厅举行“书香满校园”启动仪式，要求每班选两名代表参加。请你为文学社拟写一则通知。
(2)读书活动中，在读什么书的问题上同学们意见不一。平时就酷爱玄幻小说的小明说：“读流行的书才能与时俱进，那些名著都是老掉牙的东西，我才不看呢！”对此，你如何劝说小明？
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少恰当地引用一两句古诗词，写一段描写秋天景象的话。（80字之内）
凋零 干枯 金风送爽 秋高气爽 金桂飘香
语言表达。
郭老师在黄冈市语文“课内比教学”活动中，荣获第一名，将代表黄冈参加全省“教学比武”。
假如你是郭老师的学生，请你向郭老师发一条短信表示祝贺。要求：不要超过30字，不得透露学校、班级和姓名等信息。
口语交际。（ 4分 ）
陈娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”陈娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。张敏的话言外之意是：
陈娜该怎样说才得体：
下列各项中说话得体的一项是（ ）
| A．医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 |
| B．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 |
| C．昨天是小明的十四岁寿辰。 |
| D．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？” |
下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（ ）
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。__________________________________。
| A．原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！ |
| B．原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 |
| C．他聋了吗？他还能担任指挥吗？ |
| D．原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？ |
下列句子语言表达得体一项是（ ）
| A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” |
| B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！” |
| C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” |
| D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪” |
阅读下面的文字，按要求回答问题。
这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。
“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字）
教授的话告诉了我们什么道理？
从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。（80字以内）
A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍
B组：虽然······但是······ 如果······就······
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