秋天到了，你是否留心观察大自然的景色，请按要求描写一段有关秋景的句子。要求：从下面所给词语中任选两个，使用一种修辞手法，不少于80字。(4分)
硕果累累 秋风习习 五谷丰登 北雁南飞 秋色宜人
在有语病的地方下面划线，并写出修改意见。
为弘扬中华民族传统文化，提高学生的国学素养，我校将开展古诗文背诵。
从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述
某人性格特征的话。（80字之内）
A．媚上欺下 恼羞成怒 自知之明 深恶痛绝 袖手旁观
B．不但……而且……既……又……
从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。（80字以内）
A 恻隐 凌驾 饶恕 虔信 涕泗横流 怒不可遏
B 因为……所以…… 既……也……
陈光标——中国首善、正义人物、高调慈善倡导者。自汶川地震后，关于他积德行善的种种事迹，便时常见诸报端。2011年3月11日，他以个人名义向云南盈江地震灾区捐献20万元人民币。2011年8月16日，陈光标向井冈山、泰州黄桥革命老区等，捐赠款物价值总计3100万元。但众人对他的这种“高调慈善”行为一直颇有争议。近期，他在微博留言：“要送莫言豪宅”。此言一出，立刻引来一片议论，再次把陈光标的“高调慈善”推到了风口浪尖。有人认为做慈善就应该低调，“做好事不留名”是中华民族的传统美德；但也有人认为“高调慈善”能激发大家一起做慈善热情。
对此你有什么看法？要求观点明确，理由充分，150字左右。(6分)
阅读下面一段文字，完成文后题目。
①八达岭长城驰名中外。②这里有崇山峻岭、xuányá 峭壁。③由于保存原始，八达岭长城不但残缺，而且雄风犹在。④那断壁残垣，在 （白驹过隙∕斗转星移）、晨昏更替之间，默默地讲述着历史的cāngsāng。⑤八达岭古长城自然风光无限，“杏花坡”每临春季花团锦簇，姹紫yānhóng；“荆花谷”到了夏天便汇成蓝色的海洋……它们环衬着残长城，它们守护着古长城！根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。
这一语段中，有一句有语病，请找出并写出修改意见。
第 句，修改意见： 海安中学八（2）班拟举行“我心目中的长城”主题班会活动，请你参加并完成下列任务：
（1）请写出你所收集的一则关于长城的民间故事、传说、成语、谚语、民歌民谣等，准备在班上交流。
（2）请你以主持人的身份为这次主题班会设计一段开场白。
水，滋养万物，孕育文化，请你参加“走近水文化”的综合性学习活动。（8分)将下面的歇后语和其相对应的答案连线。(3分)
A竹篮打水 a一家人不识一家人
B大水冲了龙王庙 b一场空
C兵来将挡水来土掩 c一物降一物下面是一副山水对联，请参照上联，根据意思对出下联。(2分)
（下联的意思是：寨寮溪溪水清澈，游来游去的鱼儿很肥。）
上联：万松山峰挺佳木秀， 下联： 。请仔细观察下边这幅图，补充填写下面的解说文字。(3分)
综合实践
长城专题。 我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？
（1）明长城东起 ，西至 。
（2）你觉得长城现在的价值主要有哪些？阅读所给材料，回答问题。(2分)
考古学家、著名的长城专家缗哢文，写了一副题ฺ《长䟎赞》的长对联：
上联：起春禋、历秦汉、及辽金 ࿄元明．上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智Ⅷ、血汗辛勤，为中华留䰋丰碑国宝。
下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。朋不断长龙雉堞 雄关隈口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。赧伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。
这副对联从哪几方面赞美了长城?
、 、 、 请仿照前面的句式，为“骄傲的长城”拟写一段抒情性文字。（不少于30个字）
巍䳨的酿城——你是一座不朽的丰墑！悠久的历史，灿烂的文明，凝聚着先人勤劳、勇敢、晸慧和汗水的结晶，
绿色犄长嗎——你是闻名中外的世界奇观！悬崖峭壁之巅，千山万仞之上，苍松翠柏，绿荫环抱，彰显巧夺儩工瘄万古雄郎
骄傲璄ᕿ城——
修改下面的病句，把改正后的句子写在横线上。在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。
人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕少有人愿意为他人所逼，受环境所迫。
但是，外界压力是客观存在的，一般来说，它不受人的主观意志支配，具有某种必然性。
年轻的朋友，想必你的求学之路也不乏来自各方面的压力吧，请试着用以下词语谈谈你
对“压力”的认识。
机遇 无底深渊 双刃剑 面对压力 奋力抗争
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段鞭挞社会丑恶现象的话。（80字之内）
恼羞成怒 恪尽职守 媚上欺下 弥天大谎
口语交际
小强想到邮局去寄贺年卡，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：“ 。”
在下面一段话的横线上填写恰当的内容，使上下文意连贯，合乎表达中心。
人的生命有多少是被浪费的？说话空洞无物，说得再溜也是废话。有人如此说工作：“同志们，我们一定要努力工作，就是说第一要努力，第二要工作，第三要努力工作。只努力而不工作不行，只工作而不努力也不行，既不努力又不工作更不行……”这样的“谆谆教导”，与其说是 ，倒不如说是 。
阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。
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母： 该睡觉了！ 子： |
| 2． |
母： 子： |
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