从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。（80字以内）
A 恻隐 凌驾 饶恕 虔信 涕泗横流 怒不可遏
B 因为……所以…… 既……也……
阅读《长江之歌》歌词，完成题目。（每小题1分，共6分）
你从雪山走来\春潮是你的风采\你向东海奔去\惊涛是你的气概\你用甘甜的乳汁\哺育各族儿女\你用健美的臂膀\挽起高山大海\我们赞美长江\你是无穷的源泉\我们依恋长江\你有母亲的情怀\你从远古走来巨浪荡dí着尘埃\你向未来奔去\涛声回荡在天外\你用纯洁的清流\灌gài花的国度\你用磅bó的力量\推动新的时代为歌词中的加点词注上拼音。
采（ ） 哺（ ） 挽（ ）根据拼音和语境写汉字。
dí( ) gài( ) bó( )
综合性学习
学校组织了以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性活动，请你积极参加。同学们在此次活动中搜集了如下资料，请你阅读分析后给出一个结论。
①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：
| 调查内容 |
喜欢敲键盘， 不愿动笔写 |
常提笔忘字， 常写错别字 |
字体不美观， 从未练书法 |
| 数据统计 |
57% |
83% |
79% |
结论： 下面是某同学演讲词中的两段文字，阅读后完成题目。
（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。 ；课下写作时，携汉字低声吟唱。
（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
①请结合甲文内容，依照划线句，补充空缺内容
②乙文中有一个病句，请找出并加以修改
第 句，应改为：
根据课文内容填空
古人云:“子不教，父之过”，在孩子成长的道路上，父母长辈的教育和引导不可缺失。我们学过的几篇课文从不同角度对此作出了形象诠释，发人深省:《清兵卫与葫芦》中，父亲 扼杀了清兵卫超凡的审美能力;《风筝》中，“我” 压制了儿童游戏的天性;而《一厘米》中，普通的食堂女工陶影在孩子面前全力以赴塑造完美母亲的形象，她 令人肃然起敬;《小巷深处》中，卑微的盲母亲则以 ，唤回了在虚荣中迷失了情感的养女，令人动容。(要求:前两处填事件，后两处填人物特点或品质。)
阅读下列语段，按要求作答。(7分)
走进峰峦叠翠，洞壑通幽的清源山，你会发现有那么多的中国之“最”保存其中，最引人注目的当属老君造像了。这个中国现存最大的道教石雕，虽然堪称“老子天下第一”，却丝毫没有“老于天下第一”的派头。他是那样超凡脱俗，那样和蔼可亲，那样淡泊宁静，有神仙气度却无神秘色彩。他甚至没有眼珠，却能让人看到shēn suì的目光。这位伟大的智者为什么竟然“有眼无珠”呢?也许是因为A大音希声。大象无形。大言不辩。大智若愚B因此，“大视”即是“无视”。为文中加点字汪音，根据拼音写词语。(3分)
峰峦 一 淡泊一 shēn suì在文段A、B处依次填入标点符号
A B 结合文意，你如何理解“大视无视”？
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