下列句子中标点符号使用正确的一项是
| A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白的这两句诗运用比喻、夸张将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得生动形象。 |
| B．夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，清晰地映出了明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。 |
| C．越来越多的人直击 “躲猫猫”事件，大家在质问：看守所的监控设备为什么长时间失控，国家每年拨的经费哪里去了，事情发生后，为什么管理人员不去查找原因？ |
| D．上海市政府对世博会的安保工作提出了：“高效能、快反应、零事故”的要求。 |
下列句子标点符号使用有错误的一项是
| A．近日，备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。 |
| B．告诉我，哪一个才是我的故乡？我是从故乡走出，还是向故乡回归？ |
| C．考生如拿到印刷不完整，套色错位，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。 |
| D．“冰冻三尺，非一日之寒”，做好一件事往往需要长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。 |
下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) (3分)
| A．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” |
| B．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。 |
| C．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” |
| D．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则为少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。 |
下列句子标点符号使用有错误的一项是(3分)( )
| A．土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ |
| B．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” |
| C．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。 |
| D．乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 |
下列标点符号使用有错误的是 ( )
| A．我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。 |
| B．生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 |
| C．李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。 |
| D．不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系? |
下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
| A． | 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 |
| B． | 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… |
| C． | 鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面 ，印款， 印饰。 |
| D． | 网路改变了阅读方式，读者"百度"一下"电子书下载"，可搜到三千多万个相关网页。 |
选出下列标点符号使用正确的一项（ ）
| A．读不读书，读什么书，怎么读书，这些问题值得我们好好探讨。 |
| B．“我的小祖宗，你到底去不去啊？”我说，“妈，再等我5分钟，我肯定去！” |
| C．今天我和爸爸去看了一部美国大片“复仇者联盟”，感觉真是太爽了。 |
| D．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。 |
下列句子的标点符号使用正确的是（ ）
| A．“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。” |
| B．在北京，都说“剃头的条子，一头热”，其实，馄饨的挑子也一样。 |
| C．乔家极贫穷，乔海隔两、三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当老师。 |
| D．我在苏南，浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！” |
下列各句中的引号使用有误的一项是（ ）
| A．我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 |
| B．“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买 木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。” |
| C．“神舟5 号”载人飞船的成功发射与返回，不仅在政治与科技方面产生了巨大的社会 效益，而且对中国“航天经济”的发展产生了积极的影响。 |
| D．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难 |
买寸光阴。”这句话的真正含义。
选出标点使用有错误的一句。（ ）
| A．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。 |
| B．《红楼梦美食大观》以“色、香、味、情趣”四要素，写到了《红楼梦》中“吃”的学问。 |
| C．多么熟悉啊，那来自土地和绿色的芬芳！ |
| D．大家都在讨论“虎妈”是魔鬼还是天使？这场有关教育方式的大论战从北美延伸至全球。 |
下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)
| A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。 |
| B．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ |
| C．“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！” |
| D．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。 |
下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）(3分)
| A．他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” |
| B．热爱学生、关心学生、呵护学生，这些言辞的背后怎样才能教育之韵做得风起云涌？ |
| C．再看笔画，基本上用篆书笔法，苍劲有力，也时有粗重笔画（如附页“采”“迷”“粮”），显出变化。 |
| D．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 |
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
| A．据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。 |
| B．写文章应该重点突出，详细分明。哪些事例要详写？哪些事例要略写？则要服从中心思想的需要。 |
| C．两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。 |
| D．“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（«左传·曹刿论战»），后来“牺牲”的意义转化了。 |
下列各句标点使用合乎规范的一项是（ ）
A．“不行。”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
B、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，浏览者看“鱼戏莲叶间，”又是入画的一景。
C心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
D伏尔泰把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人、安抚人、教化人。
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