根据要求作文。
笔记：指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。
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写作对象 |
写作目的 |
文本类型 |
参考角度 |
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任务一 |
班级同学 |
分享 |
叙事类 |
做笔记的经历和感悟/用笔记、读笔记的发现…… |
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任务二 |
不愿做笔记的某同学 |
说服 |
书信 |
笔记的重要性/做笔记的乐趣/对笔记的辩证思考…… |
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任务三 |
刚进入初中的弟弟 |
提供信息 |
说明类 |
如何做笔记/如何用笔记/做笔记的误区…… |
【写作提示】
①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。
②明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。
③“任务一”也可以选择文学创作。
【写作要求】
①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
阅读下面文字，按要求作文。
妈妈：“我朋友女儿通过钢琴8级了，我们家孩子还弹不成调。”
爸爸：“我同事儿子在报纸上发表文章了，我们家孩子的作文总写不好。”
孩子：“我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗？”
爸爸：“你就知道顶嘴，这次英语成绩你又不如同桌。”
孩子：“我的数学成绩比他好啊！”
……
上述材料引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想，要求立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
阅读下面文字，按要求作文。
一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。
﹣﹣王鼎钧《一朵花》
好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。
（1）写一封信劝导表妹。（读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。）
（2）向《文苑•美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。
（3）准备一份国旗下讲话的讲稿。
要求：①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期；②角度自选，文体自选，题目自拟；③不少于600字，如写诗歌不少于16行；④不出现真实的地名、校名、人名等。
阅读下面文字，按要求完成写作。
变化是世界上
唯一绝对的东西
没有什么能一成不变
结合自己的生活体验，写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人，请从所学课文或本卷阅读材料《第一定律》中学习写故事的方法：你可以学习运用悬念、伏笔；也可以学习运用对话推动故事发展；还可以学习叙述者讲述的方式。
题目自拟，不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
阅读下面文字，按要求写作。
ㅤㅤ我们常常会遇到这样的情境﹣﹣
ㅤㅤ“怎么办？”
ㅤㅤ……
ㅤㅤ“自己决定。”
请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。
要求：
（1）自选文体（诗歌除外）；
（2）文章不少于500字；
（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
下面的写作指导供你参考。
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议论类文章写作指导 |
记叙类文章写作指导 |
文学类文章写作指导 |
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要素 |
提示 |
要素 |
提示 |
要素 |
提示 |
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观点 |
观点要明确 |
起因 |
遇到什么事 |
人物 |
人物是谁？性格怎样？ |
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论据 |
可摆事实、可讲道理 |
经过 |
接着发生了什么 |
环境 |
故事发生在什么时候？什么地点？背景是什么？ |
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论证 |
可举例论证、对比论证、比喻论证等 |
结果 |
作出了什么决定并有所收获 |
情节 |
人物的困境是什么？发生了什么冲突？结局是怎样的？ |
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作文。
《送给青蛙的大海》（见本卷“文学类文本阅读”）一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢？请发挥想象，写一个故事。
要求：
①文题自拟；
②不少于500字；
③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
题目：
5月12 日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带手机和GPS装置，加上连日降雨，导致救援难度加大。直到5月18日，其遗体在丛林中被找到。该翼装飞行员是一名95后女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验。她曾公开表示：“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。”
以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一。请结合你的思考与认识，写一篇议论性文章。
要求：
（1）自选角度，自拟标题。
（2）不少于600字。
（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
按要求写作。
熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。
要求：
（1）自选角度，自拟标题。
（2）不少于600字。
（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
阅读下面文字，按要求写作。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
（选自塞林格《麦田守望者》）
根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
阅读下面文字，按要求写作。
你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩，假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社困，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；（2）600﹣800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
某校规定，眼睛不近视或一个学期视力下降不超过0.1的学生，才能评“三好学生”。人们对此议论纷纷。
请写一段文字，表达你对这规定的看法。（100字左右）
根据要求作文。
地球上只剩一个人？
把自己的生活投进艺术世界中？
这个暑假，我独自背包去旅行？
……
这，可能真的会发生！
请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的会发生！”为开头进行写作。
【写作要求】
①不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【写作助手】
①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以……
②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面表格内容进行构思。
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明确所指 |
“这”指的是什么事情？什么问题？什么现象？ |
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探本溯源 |
是什么原因、什么契机、什么方法等让“这”可能真的会发生？ |
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推想反思 |
如果真的发生，会有什么结果？带来怎样的影响？你有怎样的思考？ |
根据要求，完成任务。
班级以"周末补习的利与弊"为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。
正方：周末补习利大于弊VS反方：周末补习弊大于利
要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。
阅读下面文字，按要求作文。
同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想……
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：（1）立意自定，题目自拟。 （2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
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