阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
（节选自麻革《游龙山记》）
【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。
（1）解释下列句子中加点词的意思。
①略无阙处 阙：______
②至于夏水襄陵 襄：______
③心始异之 异：______
④环而卫者 环：______
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
（3）甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？
（4）甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。
阅读下面宋词，完成下面小题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（1）对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
| A． |
序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。 |
| B． |
“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 |
| C． |
“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 |
| D． |
“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。 |
（2）词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。
赵孟頫的书法有“精工整练，潇散闲逸，形态妩媚，韵致十足”的特点，下列属于其作品的一项是（ ）
| A． |
|
B． |
|
C． |
|
D． |
|
鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请说明理由。
《水浒传》 《红星照耀中国》 《海底两万里》
学习与探究
近年来，云南省组织多项青少年体育竞赛，30余万青少年参与其中，学校积极响应，举办“阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性，确保本班运动员顺利参加比赛，班级拟成立不同的保障组开展服务工作，如：通告组，负责提醒运动员关注参赛相关信息；保健组，负责组织运动员赛前热身及赛后放松。
请你完成以下任务：
（1）如果由你来统筹安排，你觉得还应该成立什么保障组？该组主要负责哪方面的工作？请举出一例。
（2）通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛，根据秩序册，应该这样说： ______________
名篇名句默写。
云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲淹《岳阳楼记》中（1）“______，______”；这里处处芳草如茵、繁花似锦，正如白居易《钱塘湖春行》中（2）“______，______”；这里百姓生活富足、热情好客，恰如陆游《游山西村》中（3）“______，______”。
下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，______，______；______，______，______，需要学校、家庭、社会共同努力。
①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程
②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用
③一堂好的劳动课，还要注重教育效果
④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求
⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯
| A． |
②③①④⑤ |
B． |
④③①②⑤ |
C． |
④③①⑤② |
D． |
②①③⑤④ |
阅读下面文字，按要求完成下面小题。
内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓（liàng）丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女______的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。
城乡皆有传习声，非遗繁花缀（zhuì）云南。近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦______古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间（jiān），像极了挂在佤山苍穹（qióng）下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道______的美食……
不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上______。
（1）文中注音不正确的一项是（ ）
| A． |
靓（liàng） |
B． |
缀（zhuì） |
C． |
间（jiān） |
D． |
穹（qióng） |
（2）文中加点词语有错别字的一项是（ ）
| A． |
巧夺天工 |
B． |
传习 |
C． |
独竖一帜 |
D． |
绚丽 |
（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
| A． |
血液 承载 不可或缺 大放异彩 |
B． |
血脉 承载 不可多得 精彩纷呈 |
| C． |
血液 传承 不可或缺 精彩纷呈 |
D． |
血脉 传承 不可多得 大放异彩 |
（4）文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
| A． |
芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。 |
| B． |
芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。 |
| C． |
芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。 |
| D． |
芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。 |
某校九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。
（1）请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。
（2）结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。
我认为纸质图书阅读可能会______，我的计划：①______；②______。
下列各句中没有语病的一项是（ ）
| A． |
今年5月9日，旨在纪念泸州籍画家蒋兆和诞辰120周年为目的的“为民写真，时代高峰——蒋兆和艺术与传承展”在泸举行。 |
| B． |
端午节期间，不少地方有吃粽子、挂艾草、佩香囊、涂雄黄等习俗，有的还会举行赛龙舟活动，传统节日的文化氛围非常浓厚。 |
| C． |
近年来，“课间十分钟”问题引发广泛关注，能否保证课间休息时间，对学生缓解视觉疲劳、放松身心、促进交流都有积极作用。 |
| D． |
随着我国汽车产业绿色转型升级和相关技术的不断发展，让新能源汽车产业成为我国新的经济增长点，具有强大的国际竞争力。 |
下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
| A． |
“四渡赤水”战役家喻户晓，红军四渡赤水太平陈列馆收藏了许多相关珍贵史料，该馆是泸州重要的红色旅游资源。 |
| B． |
春晚舞台上，戏曲表演艺术家技艺精湛，将人物形象表现得入木三分，唱念做打尽显行家功夫，引得观众阵阵喝彩。 |
| C． |
科技进步把人类的种种梦想变成了现实，古人异想天开的“飞天”“探海”神话，在当代科学家手中一一变为现实。 |
| D． |
中学生要保持外表的整洁大方，注重内在的品格修养，如果不修边幅，粗鄙无礼，就有损我们青春向上的美好形象。 |
下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
| A． |
摇曳（yè） 燥热 星宿（sù） 雕梁画栋 |
| B． |
应和（hè） 安祥 修葺（qì） 振聋发聩 |
| C． |
挑逗（tiǎo） 桑梓 绰号（chuò） 翻来覆去 |
| D． |
行辈（háng） 狡辩 题跋（bá） 眼花撩乱 |
阅读下列三则材料，完成小题。
【甲】
黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。
（选自《西游记》）
【乙】
看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。
（选自《水浒传》）
【丙】
我看他年纪还很轻。在一圈浓厚光泽的头发下，他拿一双强有力的眼睛射着我。一个恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸上……他是中等身材，却是十分雄赳赳，所以当他走到我身边，像铁钳一般一把钳住我的肩膀的时候，就吓得我眼睛一眨。
（选自《红星照耀中国》）
（1）上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名。
甲文段写的是______，乙文段写的是______，丙文段的“他”写的是______。
（2）根据以上材料，联系原著，对故事情节、人物特点、语言特点进行探究，并将结果填写在横线上。
我根据______（选填甲、乙、丙）文段，结合原著______、______等情节，读出了人物______的特点；通过探究，我还发现，《西游记》《水浒传》等古典文学名著在描写人物外貌时的语言具有______的特点，很值得学习借鉴。
粤公网安备 44130202000953号