民国初期，新的教育流派如平民教育、"工读"教育等纷纷出现，各种教育团体相继成立，如1915年的全国教育联合会、1917年的中华职业教育社等。这体现了（ ）
| A． | 思想解放运动的发展 |
B． | 中西教育理念的冲突 |
| C． | 民主共和政体的完善 |
D． | 近代新式教育的兴起 |
1864年，李鸿章在一封信中谈到，西方船坚炮利，中国"若不及早自强，变易兵制，讲求军实，仍循数百年绿营相沿旧规，厝火积薪，可危之甚"。由此可见李鸿章（ ）
| A． | 深恶朝政腐败 |
B． | 力图维新救国 |
C． | 主张强兵御外 |
D． | 开始了解西方 |
明初"立中书省以总天下之文治"，胡惟庸任丞相时，"生杀黜陟，或不奏径行"。朱元璋以"擅权植党"罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相"擅权"的根本原因是（ ）
| A． | 丞相个人贪权揽政 |
B． | 制度导致权力失衡 |
C． | 中央集权受到削弱 |
D． | 君主专制逐步强化 |
845年，唐武宗发布敕书，"汉、魏已（以）来，朝廷大政，必下公卿详议，博求理道，以尽群情"，此后事关礼法，"令本司申尚书都省，下礼官参议"。这表明唐武宗（ ）
| A． | 强调顺承前制 |
B． | 反对改制创新 |
C． | 意在削弱藩镇 |
D． | 丧失决策大权 |
魏晋时期，一批书法家的书法艺术各具特色，如钟繇"每点多异"、王羲之"万字不同"，表明书法艺术的发展从自发进入自觉阶段。这一转折所依托的条件是（ ）
| A． | 书法实用性加强 |
B． | 书法流派的统一 |
C． | 竹简木牍的应用 |
D． | 纸张使用的推广 |
孔子认为"身正"是为政者的重要品质，"不能正其身，如正人何？"韩非子主张立法者"不游意于法之外，不为惠于法之内"。他们这是倡导统治者（ ）
| A． | 推行仁政 |
B． | 以法治国 |
C． | 规范行为 |
D． | 监督民众 |
[历史的"变与不变"]（12分）
小楚同学参加了以"历史的变革与延续"为主题的研究性学习小组，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记：
| 观点 |
◆于不变之中，而寓变之制；因已变之势，而复创造之规。 --顾炎武 ◆人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。 --马克思 |
| 材料 |
◆赵宋官制虽承前代，如宰相大抵类似于唐，而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相。若外官，则宋与唐大有别。藩镇（节度使）之权既夺，大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职。 --摘编自王鸣盛《十七史商榷》 ◆辛亥革命推翻清王朝，建立起资产阶级共和国，具有鼎革之义；对于临时政府组成人选，宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协。临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为立宪派或旧官僚。 --摘编自张海鹏《中国近代通史》 ◆1789年7月巴黎民众攻占巴士底狱之后，国民自卫军总司令拉法耶特侯爵将象征法国王室的白色与巴黎民众武装的色彩（红色与蓝色）结合，创设三色徽章作为国民自卫军帽徽。不久，法国国王到巴黎接受了三色帽微，表示对革命形势的认可。此后，红白蓝三色配置在全国流行，三色帽徽、三色服饰成为革命者的标志。几经演变，三色旗成为法国国旗。 --摘编自沈坚《三色旗和高卢雄鸡》 |
通过研读，有的同学看到了历史的变革，有的同学看到了历史的延续，有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
[科研组织与技术进步]（14分）
材料一: 19世纪晚期，西方科技发展出现新趋势：科学研究与工业生产直接结合，许多大型企业建立了科学技术实验室，如德国西门子等；科学研究走上集体攻关道路，1873年德国"国立物理研究所"、1876年美国爱迪生实验室即在此背景下创立；各国大量创办理工学院和技工院校；企业在科研中的地位日益提升。1901年，美国82%的专利颁发给个人，18%颁发给公司；1932年，公司所获专利数超过国家颁发专利总数的一半。
--摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线素》等
材料二: 二战以来，科学研究出现一种新模式--"大科学"。它将基础理论研究与尖端工程联系起来，以解决重大问题。"大科学"对资金、设备和跨学科要求更高，远超普通企业的承受能力，只能由大型企业或政府资助和组织。到1965年，美国国民收入的3%用于科学研发，科研资金的3/4来自政府。苏联也大致类似。二战以来，美苏在众多领域尤其是军用领域取得了惊人的成就。"大科学"日益成为大国竞争的重要舞台。
--摘编自巴克勒《西方社会史》
（1）根据材料一并结合所学，概括19世纪晚期20世纪初科学研究的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学，分析19世纪晚期以来科学研究主体的变化及其影响。（8分）
[思想观念与社会生活]（12分）
材料一: 晚清以来，伴随着西风东渐，星期制传入中国。戊戌维新时期，维新派视星期制为文明之制，主动仿行。而湖广总督张之洞规定两湖书院的学生只准休旬假（十日放假一日），不得过星期日。1902年至1911年夏，由于清政府推行新政，各学堂、中央各部和地方衙门陆续实行星期日公休制度。1912年民国肇建，南京临时政府"期与世界各强国同进文明"，采用了星期日公休制度。与此同时，星期制也在社会上广为流行，渐成都市生活中新的工作与休闲的节奏。合理的休息与适度的休闲，在一定程度上改变了国人的精神面貌。
--摘编自湛晓白《时间的社会文化史》
材料二: 1949年之后，新中国沿用近代以来形成的星期日公休制度。1995年3月25日，国务院发布第174号令，规定"国家机关、事业单位实行统一的工作时间，星期六和星期日为周休息日"，自1995年5月1日起施行。利用和过好双休日，对于整个社会的劳动生产、消费休闲和社会风尚都有很大影响，从星期日公休制到一周双休，体现了社会文明的进步，也为个人自由发展提供了更多可能性。
--摘编自《人民日报》等
（1）根据材料一并结合所学，概述晚清至民国星期制普及的时代背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学，简析近代以来星期"公休制"对社会生活的影响。（6分）
[财税体制与国家治理]（14分）
材料一: 为以两税收入为主的直属中央的"上供"部分，和以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的拨留于地方的"留州"部分，自北宋中期起，由于中央征调频度的持续增长与地方开支的扩大，加之中央收缴原属州县的大部分盐茶之利，地方财政入不敷出，至南宋更趋困窘。为解决财政困难，地方州县巧立名目，新增税费，赋敛于民。对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许。
--摘编自包伟民《宋代地方财政史研究》
材料二: 明代至清代前期，中央和地方以"起运""存留"的方式，将征收的钱粮按比例划分。太平天国运动时期，为解决军费紧缺的问题，清廷认可地方督抚抽取厘金等"就地筹款"的措施。至此，财权下移。其后，"无论田赋、盐茶，一切征榷悉归地方督抚"。1906年清廷改户部为度支部，旨在"综理全国财政"。1909年初，清廷颁布《清理财政章程》，在度支部设立清理财政处，在各省设立清理财政局以统一财权，并划分国家税与地方税。
--摘编自陈锋《清代中央财致与地方财政的调整》
（1）根据材料一，概括两宋时地方财政的主要来源。（6分）
（2）根据材料并结合所学，归纳宋代至晚清不同时期中央和地方财政关系的特征。（8分）
1960 年，尼日利亚作家阿契贝发表小说《动荡》。小说主人公奥比在伦敦街头遇到可以用本部族语言交流的尼日利亚人时感到高兴，为与不同部族的尼日利亚人只能用宗主国语言英语交流而感到羞耻。作者通过该情节表达了对于
| A． | 民族文化认同的忧虑 |
B． | 殖民经济霸权的批判 |
| C． | 国家日渐开放的欣慰 |
D． | 大国政治对抗的不满 |
1957年《罗马条约》签署时，条约文本因故无法打印。为免迁延生变，法、意、荷、比、卢和联邦德国六国代表决定先在空白纸上签名，这就是著名的"空白页面"故事。这一违背常规的做法在一定程度上体现出
| A． | 西欧货币同盟建立迫在眉睫 |
B． | 欧洲各国形成高度政治互信 |
| C． | 与会各国实现联合愿望迫切 |
D． | 共同应对石油危机刻不容缓 |
图3为二战期间五国军火生产情况，其中的变化反映出
图3 1940～1944年五国军火产值（单位：10亿美元）
| A． | 美国军事优势逐步确立 |
B． | 反法西斯同盟最终建立 |
| C． | 冷战对峙态势初步形成 |
D． | 多极化世界格局已出现 |
1808年，一位英国人在印度孟买购买棉布时，惊讶地发现至少有一半产于英国，且价格比劳动力低廉的印度所产的便宜，而棉花却来自印度，这说明
| A． | 印度开启工业革命进程 |
B． | 资本主义世界市场最终形成 |
| C． | 英国海上霸权初步确立 |
D． | 机器化大生产更具竞争优势 |
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