20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927

20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是（）

A．	适应工业化建设的需要	B．	促进中等技术教育普及
C．	完善新经济政策	D．	冲破西方技术封锁

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在我国古代，“社稷”是国家的代称。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解，主要反映了我国古代

A．非常重视祭祀	B．以农业为立国之本
C．农业与土地的关系	D．小农经济的特点

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布罗代尔在《文明史纲》中指出：“我们所说的‘工业文明’正处于合成一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术……我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。”布罗代尔强调的是

A．工业文明正在以其独特优势席卷世界

B．文明在走向统一的过程中呈多元状态

C．不同文明在发展中仍保留其原有特征

D．不同文明在发展中不断相互吸收、融合

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汤因比说：“人们将记住这个时代，这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶，也不是因为它的令人惊讶的发明，……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见，作者观察历史的视角主要侧重于（）

A．全球责任和文明角度	B．把握历史的发展方向
C．多角度认识和考察史实	D．辩证看待历史的发展

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英国历史学家罗德里克·弗拉特说：“历史学家所使用的许多质量上的判断或描述就有着一层内含的数量上的意义，有时还有必要使它变得明确起来。……没有从数量方面作出回答的知识，我们便不能解释‘重要’问题上的证据。”罗德里克·弗拉特强调的是

A．定量分析是唯一可行的史学方法	B．定性分析对历史研究没有意义
C．定量分析对历史研究有重要意义	D．定量分析是历史研究的最终目的

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“中国加入世贸，就像一个昏庸短见的守财奴，把自己的清白闺女嫁给了土匪。结果，土匪根本就没有把岳父当人看……还要赔上23000亿美元的嫁妆。”对此认识正确的是

A．对外开放政策在今天应当重新审视	B．中国给“世贸”带来了压力和挑战
C．过分夸大了经济全球化的负面效应	D．独立自主、自力更生才是富强之路

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