15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑

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15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国（）

A．	理性主义的产生	B．	人文主义的兴起
C．	宗教改革的开始	D．	浪漫主义的发展

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宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为知识及做人的“源头活水”是

A．诚敬存之

B．发明本心

C．端坐澄心

D．读圣贤书

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西汉时期，董仲舒对儒学的发展表现在
①糅合了道家、阴阳家等学说②吸收了佛教、道教的思想③提出“五常之道”和“王道之纲”④神化皇权，宣扬“君权神授”

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

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战国后期，我国历史上的著名思想家韩非
①主张君主专制和中央集权②倡导没有等级差别的“爱”③反对“是古非今”的历史观④提出了传统文化的哲学基础

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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孔子聚徒讲学,弟子三千,其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。这反映了孔子的教育理念是

A．“有教无类”

B．“因材施教”

C．“当仁不让于师”

D．学思结合

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《老子》载：“不尚贤，使民不争：不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱……我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这反映了道家学派

A．同情人民的疾苦

B．倡导“无为而治”

C．提倡辩证法思想

D．主张“道法自然”

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