有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是( )
| A．废分封，置郡县 | B．建立法律体系 |
| C．确立三省六部制 | D．实行科举制 |
比较下图两部著名作品,对其表述正确的是
| A．二者的创作风格相互交融 |
B．真实地再现了当时 的社会风貌 |
| C．描绘了新阶级变动引发的社会变化 |
| D．表达了作者对当时社会秩序的不满 |
如图是某校举办的一场东西方文化展览的一部分。下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是
| A．都批判了封建君主专制统治 |
| B．都是工业革命之后在思想意识领域的反映 |
| C．都主张推翻君主制 |
| D．都促成本国爆发一场声势浩大的革命 |
孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是
| A．重视道德的意义 | B．肯定人的价值 |
| C．强调知识的作用 | D．推崇君主权威 |
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果。它们回答的共同问题是：
| A．社会主义革命问题 |
| B．社会主义建设问题 |
| C．民主主义革命道路问题 |
| D．科学发展和社会和谐问题 |
中国马克思主义的先驱李大钊和资产阶级民主革命的先行者孙中山，都对中国民主革命做出了突出的贡献。他们的相同点是
| A．主张社会革命 | B．建立劳工社会 |
| C．实现三民主义 | D．主张三大政策 |
某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时，使用了以下历史术语：师夷长技以制夷，中体西用，维新变法，民主共和，民主与科学、马克思主义。据此判断，该小组研究的主题应该是
| A．发展资本主义 | B．反对专制统治 |
| C．反抗外来侵略 | D．实行救亡图存 |
下列关于中国近代维新思想、民主革命思想和激进民主主义（新文化运动时期）思想的评价，哪项不是它们的共同点
| A．是中国民族资本主义发展的产物 |
| B．在中国具有广泛的社会基础 |
C．是知识分子向西方 学习的产物 |
| D．是进步的和爱国的思想 |
在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国。他们发展的道路各不相同，但在治国方面却有惊人的相似。你认为他们治国方面对后世影响最大的是
| A．发展经济 | B．武力掠夺 |
| C．制度创新 | D．科技强国 |
该图为苹果公司最初的标记(牛顿在苹果树下看书)，外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论
| A．首次将人置于世界和社会的中心 |
| B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步 |
| C．深刻揭示了时间和空间的本质属性 |
| D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律 |
史学家亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。其中第二个时期，西方工业文明对农业文明形成巨大冲击的表现有
①经济掠夺和商品输出，破坏了东方传统经济结构
②发动侵略战争，破坏了东方国家主权和领土完整
③民主思想的传 播，冲突了东方传统思想观念
④东方物产的引进，丰富了欧美居民的日常生活
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
有学者认为近代中国人实际上经历的探索过程是“西化”、“反西化”、“现代化”。下列符合“反西化”和“现代化”两个阶段的是
| A．虎门销烟——太平天国运动 |
| B．鸦片战争——太平天国运动 |
| C．辛亥革命——戊戌变法 |
| D．义和团运动——辛亥革命 |
“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”下列观点与此精神相符的是
| A．“一个国王、一种法律、一个信仰” |
| B．“教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇” |
| C．“任何人都不愿成为一个不幸者，这是违背人的本性的” |
| D．“万物都由水生成，又复归于水” |
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