卢梭说:“行政权力的受任者决不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们;对这些官吏来说,这决不是订立契约的问题,而只是服从的问题”。这体现他主张( )
A.制定契约限制官吏滥用职权 | B.个人意志凌驾于公权之上 |
C.反对用暴力手段解决官民对立 | D.官吏行使权力需接受人民监督 |
康德说:“有两种东西,我们愈经常持久的思索,他就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱增的景仰和敬畏之心。那就是:在我之上的星空和居我心中的道德法则。”这“两种东西”体现的思想是
A.星空与道德 | B.平等与博爱 | C.自由与理性 | D.知识与美德 |
阅读下文:“政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。”(引自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》)本文论及的核心思想是( )
A.建立保障民主的共和政体 |
B.应该把集中的权力分为行政、立法、司法三个部分 |
C.分权制衡 |
D.反对滥用权力 |
在启蒙运动中进一步提出“思想自由”的思想家主要是: ( )
A.卢梭 | B.康德 | C.拜伦 | D.雪莱 |
伏尔泰的名言:“我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”这句话反映了他主张: ( )
A.思想自由 | B.反对宗教专制 | C.开明君主专制 | D.批判封建主义 |
文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是( )
A.反对宗教神学,强调三权分立 | B.反对封建制度,倡导人民主权 |
C.反对蒙昧迷信,推崇人的理性 | D.反对君主专制,主张君主立宪 |
启蒙运动对改变社会实际状况产生了积极的政治影响,下列表述的正确有( )
①在它的影响下,法国爆发了轰轰烈烈的大革命
②在它的影响下,美国发生独立战争并且制订了1787年宪法
③鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争
④进一步弘扬了人文精神
A.①②③④ | B.①②③ | C.①③ | D.①③④ |
“难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。”材料表达的主要思想是( )
A.自由平等,天赋人权 | B.三权分立,相互制约 |
C.法律范围内的自由权利 | D.农民、贵族共同守法 |
卢梭说:“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员。人民能如心所愿的让他们掌权和把他们拉下台。”对这段话的解释正确的有
①体现了人民主权思想 ②人民有选举和推翻政府的权力
③阐述了三权分立主张 ④对资产阶级民主制度的建立发挥了重要作用
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
学习历史,必须分清历史事实(史实)、历史解释、历史观点等。下列各项中,属于历史观点的是
A.刻在龟甲或兽骨上的商朝甲骨文主要出土于殷墟 |
B.哥伦布率领船队横渡大西洋,发现了美洲新大陆 |
C.孔子,名丘,字仲尼,系春秋时期鲁国陬邑人也 |
D.卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据 |
“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律有影响很大,他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则,也存在着控制人类社会的自然法则……□□被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。”引文中的“这些哲人”和空格部分(□□)分别是指( )
A.人文主义者、人性 | B.启蒙思想家、理性 |
C.启蒙思想家、科学 | D.人文主义者、理性 |
近代西方有一位思想家主张:“要寻求一种结合的形式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富;而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于( )
A.天赋人权说 | B.人民主权说 | C.三权分立说 | D.社会契约论 |
《鲁滨逊漂流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一,小说描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了( )
A.文艺复兴时期的人文主义精神 | B.冒险家们开辟新航路的愿望 |
C.反对专制和愚昧的启蒙思想 | D.工业资产阶级开拓市场的需求 |
卢梭说:“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员,他能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”这体现他主张( )
A.通过分权制衡以限制官吏滥用职权 |
B.“人民的主人”和“人民的办事员”永远对立 |
C.“受托人”只要服从就不需要社会契约 |
D.官吏行使权力必须接受人民的监督 |