高中历史

“二战”后,导致德国和朝鲜半岛形成分裂局面的相同原因是

A.民族矛盾的日益激化
B.美苏两个大国的干涉
C.文化传统存在较大差异
D.消灭法西斯势力的需要
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

“我们的政策不是反对任何国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生,促进政治社会的结构容纳自由制度存在。”该引文应出自

A.1946年丘吉尔在富尔顿发表的演说
B.1947年杜鲁门在国会发表的演说
C.1947年马歇尔在哈佛大学的演讲
D.1949年《北大西洋公约》
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

美国历史学家杰里•本特利指出:当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场战争的开始,世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是

A.战后欧洲力图重建其中心地位
B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮
C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争
D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

二战期间美英与苏联的战时同盟关系在战后很快破裂,主要由于①意识形态的矛盾②国家利益的矛盾 ③美苏争夺殖民地的矛盾④美苏争霸局面出现(  )

A.①②③④ B.①②③
C.①② D.③④
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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(12分)阅读材料,完成下列要求。
历史地图(或示意图等)包含了政治、经济、文化等多种信息。

比较图1和图2,提取两项有关国家、地区和世界格局变迁的信息,并结合所学知识予以说明。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有史学家估计:二战后联邦德国从1949年起,人均获得140马克的补助,而民主德国却人均负债2500马克。下列因素可促成上述现象出现的是

A.参加“北约”和“华约”的时间不同 B.联邦德国率先加入欧洲煤钢联营
C.两国处于“冷战”格局的战略地位不同 D.两国对马歇尔计划的态度不同
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪的世界,战争与和平交织,大国争夺,风云多变,一战前形成了三国同盟和三国协约的对峙局面,二战前形成了臭名昭著的轴心国同盟,二战后又出现北约和华约的对峙格局。这些现象反映的共同问题是

A.大国结盟威胁世界和平 B.法西斯势力的猖撅
C.帝国主义国家间的争夺 D.“冷战”局面的形成
  • 更新:2020-03-19
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“冷战”全面开始的标志是

A.杜鲁门主义的出台 B.丘吉尔发表铁幕演说
C.马歇尔计划的实施 D.北约组织的建立
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施,以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭,因而处于战争状态时,缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”判断该条文出自

A.1942年反法西斯联盟宣言 B.1950年《中苏友好同盟互助条约》
C.1955年《华沙条约》 D.2001年上海合作组织成立宣言
  • 更新:2020-03-19
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美国驻苏大使乔治·凯南在致华盛顿的“八千字电报”中指出:“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样,希腊的腐烂会传染给伊朗以东的国家,他还会通过小亚细亚和埃及传染欧洲,并通过意大利和法国传染给欧洲…..”凯南的这段言论是

A.阻止希特勒的扩张 B.为“遏制战略”造势
C.促成北约的建立 D.推进马歇尔计划实施
  • 更新:2020-03-19
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下图为欧洲众多宣传马歇尔计划海报中的一幅。其中,参加国的国旗以风车叶片表示,而美国国旗则位于风车负责控制方向处,宣传标题则为“无论在任何恶劣天气下,我们会共同向前走”。由此可见,马歇尔计划(   )

A.属于美国谋求经济霸权的开端
B.推动了美苏冷战格局最终形成
C.有助于促进西欧的一体化进程
D.标志着世界经济体系化的确立
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

横贯欧洲大陆的铁幕阻断了西欧从东欧的粮食进口线,加剧了战后西欧粮食短缺的局面。食品短缺成为了最为紧迫的问题,这种情况在德国尤其严重,那里1946—1947年的人均热量摄入仅为每天1800千卡,这个数值完全不能支持人体的长期健康,而1946—1947年酷寒的冬天更使之雪上加霜。期间德国有许多家庭没有供暖,数百人被冻死。英国的情况虽然没有那么严重,但是为了满足国内的民用煤炭需求,工业生产不得不被停止。由此可以看出美国实施马歇尔计划的动机之一是(  )

A.人道主义出发的考虑 B.恢复欧洲经济
C.抗衡苏联 D.便利美国的资本输出
  • 更新:2020-03-18
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20世纪50年代中期以后,国际关系发生了新的变化。苏联提出和平共处、和平竞赛、和平过渡的“三和”方针,美国提出了“和平演变”战略。这表明美苏

A.全面“冷战”的局面正式形成
B.双方用“冷战”代替了直接对抗
C.“冷战”的方式有了新的扩展
D.“和平”政策取代了“冷战”政策
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国、俄罗斯(前苏联的主要继承者)是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。根据所学内容,完成下列探究任务。
活动主题:走进美俄天地
步骤一   解读材料,走进历史
美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。他们曾经一度成为了同仇敌忾的盟者,当把敌人打败后,他们却又变成了势均力敌的仇者,美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下了他们争霸的痕迹。也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画中,赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局,美国如愿以偿成为世界上惟一的超级大国。然而,俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量,军事实力的强大,仍使俄国成为牵制美国的重要力量。
(1)“他们一度成为了同仇敌忾的盟者”是在什么时候?
(2)“当把敌人打败后,他们却又变成了势均力敌的仇者”,他们正式成为仇者的标志是什么?
(3)“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”,结合所学知识回答,最终的结局是什么?
步骤二   画面回放,再现历史

(4)图1、图2再现了北约与华约两大组织建立的场景,这两大组织的建立产生了怎样的影响?
(5)从图3到图4中你能获取美苏争霸的什么信息?并再举出两例。
步骤三 关注现实,展望未来
(6)让历史告诉未来,请你就美俄关系的发展前景发表你的见解。

  • 更新:2020-03-19
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美国前副总统切尼批评俄罗斯现状的讲话发表后,有关评论家认为切尼启动了第二波“冷战”。那么,第一波“冷战”全面展开的标志是(    )

A.丘吉尔的富尔顿演说 B.杜鲁门主义的出台
C.马歇尔复兴欧洲计划 D.华沙条约组织建立
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史美苏从对峙走向缓和试题