“冷战”结束了,但冷战遗风犹在。2014年,美欧同俄罗斯的关系不断恶化。仿佛又回到了“冷战”时代。结合所学知识,回答问题。
(1)第二次世界大战结束后,美苏两国从盟友变成对手的主要因素有哪些?“冷战”开始的标志是什么?
(2)欧洲是美苏争夺的焦点,为了保障自身安全和获得发展,20世纪五六十年代,西欧国家是如何抉择?对当时世界政治格局产生什么影响?
(3)指出导致20世纪六七十年代美苏关系紧张的事件。该事件引发的危机最终如何化解?
(4)“冷战”对当今世界大国之间如何处理相互关系有何借鉴意义?
二战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨的立场上”,是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是( )
A.北大西洋公约组织成立 | B.马歇尔计划 |
C.丘吉尔“铁幕演说” | D.杜鲁门主义 |
1955年3月1日,丘吉尔在对众议院的一次演讲中指出,新式武器除改变战争外,还改变了国际关系。它不仅威胁着象英国这样的小国的生存,而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。丘吉尔断言:“通过一个极具讽刺意味的过程,我们完全有可能达到这样一个历史阶段:安全成为恐怖的健壮的孩子。”该材料主要说明了冷战( )
A.导致美苏之间不断上升的军备竞赛 | B.促进不同国家从对方身上借鉴经验 |
C.推动亚非拉国家兴起不结盟运动 | D.避免了当时新的世界大战的爆发 |
下图漫画“美国最新式战车”,1947年发表于苏联某杂志,图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”。此漫画的寓意是( )
A.谴责美元为中心的货币体系 |
B.揭露马歇尔计划的真实意图 |
C.希望美国援助社会主义国家 |
D.讽刺资本主义国家追随美国 |
1952年,斯大林提出“两个平行市场”的理论,即主张社会主义阵营协作互助以对抗走向灭亡的资本主义世界市场。这反映了( )
A.美苏“冷战”意识形态分歧在经济领域的表现 |
B.美苏“冷战”的重点从军事领域转向经济领域 |
C.苏联轻工业发达,无需融入资本主义市场 |
D.美国陷入“滞胀”,苏联在经济领域加强扩张 |
马歇尔深知苏联根本不可能接受欧洲复兴计划。他曾说,如果一开始就把苏联和东欧国家排斥在计划之外,就会吓跑欧洲人,有的欧洲国家就会表现迟疑。材料不能用来说明
A.美国有意识地制造了欧洲的分裂 |
B.美国将分裂欧洲的责任推卸给苏联 |
C.美国有意掩盖其从经济上控制西欧的企图 |
D.美国有意在欧洲建立起一个军事战略同盟 |
二战后初期,美国总统杜鲁门提出公平施政的政策纲领,其主要举措有:扩大社会保险范围,提高最低工资限额;提倡国民健康保险;建造廉价公共住宅;继续维持农产品的价格支持计划;扩大联邦政府对教育的援助;保护和开发自然资源等。对此评析不正确的是( )
A.进一步扩大了政府对经济的宏观调控 | B.实质上是对罗斯福新政的继续和发展 |
C.目的是缓和社会矛盾、防止社会革命 | D.把国家干预经济与市场调节作用结合 |
观察下列图片,它们折射的主题是
A.美苏展开激烈的空间争夺 |
B.“冷战”推动了中国航天技术的发展 |
C.苏联在“冷战”中占有优势 |
D.20世纪60年代美苏以空间对抗为主 |
二战后,德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是( )
A.国内民族矛盾的激化 | B.美国和苏联的相互对抗 |
C.世界多极化趋势演变 | D.美国马歇尔计划的推行 |
据统计,在马歇尔计划实行的初期,欧洲国家将援助大多用于进口急需的牛活必需品。截至1951年中期,在提供的共130亿美元援助资金中,有34亿美元用于输入原料和半制成品,32亿美元用于购买粮食、饲料以及肥料等,19亿美元用于进口机器、车辆和重型设备等重工业品,还有16亿美元用于输入燃料。统计数据反映出“马歇尔计划”的目的是
A.变两欧为其商品市场 | B.改善民生稳定社会秩序 |
C.恢复两欧社会经济 | D.控制欧洲对抗苏联 |
20世纪发生许多特有的政治事件:人类历史上仅有的两次世界大战发生在这个世纪;人们第一次组建了世界范围的政治性国际组织;以十月革命为开端的社会主义制度的确立及其在世界范围的发展。以上政治事件最能印证20世纪
A.和平与发展的时代主题 | B.世界局势多极化发展趋势 |
C.世界整体联系日益紧密 | D.两种社会制度共存与斗争 |
下图是20世纪60年代到80年代苏联和美国工业产值的增长速度图,对此解读正确的是
A.苏联改革突破了斯大林模式使工业产值超过美国 |
B.扩军备战争夺霸权导致美国经济持续下滑 |
C.经济政策不同导致两国经济此消彼长 |
D.经济多极化催生政治格局多极化 |
(13分)根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一 (中国古代刑狱)以贵治贱,故仁可以为民父母,而暴亦可豺狼。……是故天下虽极治,其刑罚终不能以必中,而侥倬之人,或可与法相遁。
若夫今世欧洲之立宪,宪非其君之所立也,其民既立之,或君民共立之,而君与民共守之者也……英国以富而为强者……实以立宪之美而为强也。惟美、惟法、惟德莫不强者而皆立宪而后有此。
——王拭主编《严复集·按语》
材料二 下列是两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评价:
国会是资产阶级和地主控制的……这部宪法保障了美国资产阶级的利益,它可耻地保存奴隶制度,把种族歧视固定下来,使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。它所宣布的“自由”意味着种植主和资产阶级专政的巩固,意味着剥削的自由。 ——《世界近现代史》(高级中学课本) 人民教育出版社1958年版 |
美国宪法具有重要的历史意义。……宪法所确立的主权在民、三权分立、共和制等原则,为美国在此后两百多年问由小变大、由弱变强提供了制度上的保证,也为后来许多国家所效仿。 ——《近代社会民主思想与实践》 人民教育出版社2005年版 |
(1)根据材料一,概括严复关于中国古代法律和西方近代法律的基本观点,并结合所学知识,简析严复的这一法律思想产生的时代背景。
(2)根据材料二分析两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评价侧重点的不同,并结合所学知识分析导致上述不同的原因。
1955年丘吉尔指出,“新式武器(核武器)改变了国际关系。它不仅威胁着像英国这样的小国的生存,而且也威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。”他断言:“通过一个极具讽刺意味的过程,我们完全有可能达到这样一个历史阶段,安全成为恐怖的健壮的孩子。”这体现了
A.科学技术的双重作用 | B.英国加入欧共体的原因 |
C.核武器威胁世界和平 | D.核武器是两级格局的原因 |