阅读下列材料：
材料一：这只不过是坦率地承认，无论是通过直接侵略还是间接侵略，将极权主义政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而也破坏了美国的安全……我认为，美国的政策必须支持那些人民，他们正在抵抗武装起来的少数人或者是外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不力，我们就可能危及世界和平……而肯定会危及我们自己国家的安全和利益。
——杜鲁门1947年3月在国会两院联席会议上的讲话
资料二：尼克松说：“……二、如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由，或威胁某个我们认为其自下而上关系美国安全的国家的自由，我们将提供保护；三、在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事和经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身提供人力的主要责任。美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而且也不会制订全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负担起保证世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用，并且被认为符合我们利益的时候，我们才会以帮助。”
——尼克松在1970年对外政策报告
请回答：
（1）材料一和材料二被分别称为“杜鲁门主义”和“尼克松主义”，根据材料分析归纳两者推行的外交政策的不同点与相同点。
（2）从“杜鲁门主义”到“尼克松主义”的演变，是否说明美国放弃了霸权政策？分析原因。
第二次世界大战后，世界格局经历了由两极走向多极的演变过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一： 1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
（1）根据材料一，指出美国的战略意图。结合所学知识，扼要指出当时影响这一战略意图实现的有利和不利因素。
材料二 尼克松在任美国总统期间制订了收缩美国全球义务，调整国际关系的外交新方针，被称为尼克松主义。主要内容有：①把建立同盟国的“伙伴关系”作为美国对外政策的基石，要求盟国在政策上协调一致，共同对付苏联；在经济上相互让步，帮助美国渡过难关；在军事上共同分担军费和防务责任。②以实力为后盾，以谈判为手段，通过谈判制约苏联，维持美苏之间的均势。③利用中国制约苏联，积极打开对华关系大门。④在第三世界缩短战线、加强重点。
（2）扼要指出尼克松主义出台的历史背景，列举美国在外交上实行尼克松主义的具体表现（至少两点）。
（3）对两极格局解体后将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同上述观点？说明你的理由。
阅读下列材料
材料一 为了巩固“遏制”苏联等社会主义国家，美国在推行马歇尔计划的同时，还积极策动西方资本主义国家建立以它为首的军事政治集团。1949年4月4日，以美国为首的西方12国外长在美国首都华盛顿签订了《北大西洋公约》，宣布成立北大西洋公约组织，简称北约。北约曾被称为北大西洋联盟或北大西洋集团。北约的最高决策机构是北约理事会。理事会由成员国国家元首及政府首脑、外长、国防部长组成，常设理事会由全体成员国大使组成。总部设在布鲁塞尔。北大西洋公约共有14条，其宗旨是缔约国实行“集体防御”，任何缔约国同它国发生战争时，成员国必须给予帮助，包括使用武力。加强成员国在集体防务和维持和平与安全方面的共同努力，促进北大西洋地区的稳定和福利。北约成立时只有美国、比利时、加拿大、丹麦、法国、冰岛、意大利、卢森堡、挪威、荷兰、葡萄牙和英国12个成员国。
——摘自《历史学习》
材料二 美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全和与主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着各国的经济发展和实力增强，他们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显，整个世界开始从两极对立走向多极化。
——摘自高一岳麓版教材必修Ⅰ
请回答：
（1）材料一提到的北约组织建立是美国当时推行“冷战”政策表现之一，请问还有哪些表现？
（2）材料二提到美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局，结合所学知识说出两极格局的形成有何积极意义和消极影响？
（3）材料二中提到整个世界开始从两极对立走向多极化。请问在两极格局存在期间，又有哪些因素使世界出现了多极化的趋势？
二战以来，国际关系格局经历了由两极到多极化的演变趋势。阅读下列材料，回答问题。
材料一 今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁。 他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令……希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援。……我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
——1947年杜鲁门致美国国会的咨文
（1）材料一中美国的“支援”和“支持”意味着什么？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？
材料二 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，
没有它，也就没有政治的安 定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。……任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲
（2）根据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？
材料三 针对2003年美国攻打伊拉克一事，有人画了以下两幅漫画：
（3）以上两幅漫画分别反映了什么历史现象？请简要分析出现以上两种现象的原因。
阅读下列材料：
【材料一】从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
──丘吉尔的富尔顿演说（1946年3月5日）
【材料二】冷战结束后，世界向多极化的方向发展，但多极化格局的形成需要经历相当长的时期，其间会充满各种政治力量之间的激烈斗争。世界各种力量正在进行新的分化组合。美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、俄罗斯、中国几大力量也相对突出，广大发展中国家整体实力增强。多极化趋势，反映了国际关系的深刻变化和历史的发展，有利于削弱和抑制霸权主义、强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。但也要看到，世界各种力量的发展仍很不平衡。
──江泽民《在武汉主持召开国有企业改革和发展座谈会时的讲话》（1999年）
【材料三】决定世界格局变化的因素是多方面的，其中包括政治、经济、军事、文化与意识形态等，这些因素在综合运动过程中形成的种种力量对比就构成了不同的世界格局。不同的历史时期，各种因素在决定世界格局变化中所处的地位、所起的作用也不一样。
请回答：
（1）丘吉尔的富尔顿演说开启了一个特殊的时代，为此美国采取了哪些政策措施？
（2）据材料二归纳江泽民同志论述的要点有哪些？
（3）结合材料三，你认为决定20世纪40至90年代初和当今世界格局的最主要因素分别是什么？
（4）以史为鉴──在世界多极化进程中，中国应在政治、经济、外交等方面采取哪些对策使自己真正成为世界一极？
为了国家的核心利益，每个国家都会不断的调整内外政策。
(1)材料一中国的核心利益受到了那方面的威胁？(2分)结合所学知识，说明康熙帝为捍卫国家核心利益还采取了哪些措施。（2分)
材料二 “政府的统一，使大家结成一个民族，现在这种统一也为你们所珍视。这是理所当然的，因为你们真正的独立，彷佛一座大厦，而政府的统一。乃是这座大厦的主要柱石：它支持你们国内的安定，国外的和平；支持你们的安全，你们的繁荣，以及你们如此重视的真正自由”。
——华盛顿1796年《告别演说》
(2)材料二中所提“政府的统一”在美国是怎样实现的?依据材料分析华盛顿对统一问题
的认识。(4分)
材料三 1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在
战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。具体措施有二：一是组建一个美国
在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国：二是……
1945年．杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切
的必要来领导世界了。”
(3）材料三反映了美国的什么战略意图？依据材料，战后初期美国为实现其战略意图采取
了哪些措施?(5分)
材料四 我们失败的地方是未将敌人击败，敌人甚至较以前更强大，彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》更具有威胁性。
——克拉克
(4)结合所学知识，谈谈你对克拉克所说的这场战争影响的认识。
1918 年初，美国总统威尔逊提出了被称为“世界和平纲领”的“十四点原则”；1947 年美国国务卿马歇尔提出了对欧洲的经济援助计划，但两者实施的结果却大相径庭。
请回答：
上述“原则”“计划”的共同目的是什么？造成不同结果的原因又是什么？
图片和文字材料是我们历史学习的主要材料。根据下列材料。结合所学知识。回答问题。
(1)阅读下列材料，回答问题。
冷战本身就是一场宣传战：各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内，前苏联坚信，只有以战争的手段消灭资本主义，共产主义才能赢得胜利；而美国相信．只有前苏联的共产制度崩溃后，这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使，这两个超级大国踏上了冲突之路。
——[英]约翰·W·梅森：《冷战(1945～1991)》
请回答：
以上二材料是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的?说明你的理由。由此归纳使用文字材料的大致步骤。
（2）观察下列图片，回答问题
图一 柏林墙的建立 图二赫鲁晓夫与美国的较量 图三 柏林墙的倒塌
请回答：
图一反映历史现象的出现成为德国分裂的象征，图二反映了20世纪60年代初期，美苏对峙的战略优势在美国，图三反映历史现象的重要意义。(5分)
(3)根据上述图片和文字材料，归纳二战后国际格局的演变特征。客观性是衡量历史材料价值的主要标准。上述图片和文字材料中哪些最具客观性?说明理由。(3分)
阅读下列材料：
材料一：参阅下图
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材料二：“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。”
━━ 摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》
材料三：1971年，美国总统尼克松表示：“美国的政策目标从长期来看，必须是结束大陆中国与世界社会隔绝的状态和使我们同大陆中国的关系正常化。”
材料四：在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说：“……国际环境，尤其是欧洲发生的变化，带来了新的问题和新的机会”，“美国同新欧洲的关系非改善不可”，“要建立一个比较完善、可维持的伙伴关系，从而共同合作”。
请回答：
（1）根据材料一提供的信息，美国战后在欧洲实施了什么计划？其目的是什么？
（2）根据材料二，材料一中美国的目的能否实现？结合所学知识加以说明。
（3）尼克松在任期间，在调整与中国关系上进行了哪些活动？有何历史意义？
（4）根据材料和所学知识，分析70年代美国调整对外政策的原因。
阅读下列材料：
他于1945年说：“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”
请完成：
美国总统杜鲁门
（1）美国总统杜鲁门所说的“美国总统今天所担负的‘责任’”实际上是指什么？
（2）当时美国“领导”世界的最大对手是谁？
（3）两个国家有哪些对峙和斗争？
（4）两个国家的对峙有何影响？
阅读下列材料：
材料一 美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免予威胁的生活方式。在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。
——据杜鲁门总统1947年3月12日致国会的咨文
材料二 当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代，而不是对抗的时代。我们一直在进行谈判。我们在谈判中取得了一些进展。重要的事情上，我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
——据1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》
材料三 俄罗斯总统叶利钦1998年2月8日在访问意大利前接受记者采访时说：“我知道，要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事，其中的惰性是很强的。然而个别国家（注：美国）总是试图把一个把一个单极世界的模式，也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界，这是不现实的，甚至可能是很危险的。”
请回答：
（1）材料一中，杜鲁门所说的“想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”在二战后是指哪一国家？美国对其采取了什么政策？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，尼克松为什么认为需要谈判而不是对抗？
（3）根据材料三指出，20世纪90年代美国对外政策的目的，简要分析其原因。
（4）上述三则材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响？请简要说明。
阅读下列材料，回答问题。 
材料一
图1：1947年杜鲁门在国会发表咨文 图2：经济援助欧洲宣传画 图3：北约华约对峙图
（1）材料一是在历史研究课上，某同学搜集的历史图片，请你判断他研究的主题应是什么? 并请你对以上图片反映的历史事实逐一作简要说明。
材料二 当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判时代,而不是对抗时代。我们一
直在进行谈判。我们在谈判中取得了一些进展。重要的事情上,我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
——1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》
（2）根据材料二并结合所学知识回答，尼克松为什么认为需要谈判而不是对抗？
材料三 冷战结束后的国际关系格局漫画。
（3）概括材料三所反映的国际关系格局的特征，并指出这一国际关系特点对世界历史发展产生的影响。
阅读下列材料：
材料一 87年前，我们的先辈在这个大陆上建立了一个国家，它孕育自由，奉行一切人生来平等的原则。当前，我们正在从事一次伟大的内战，以考验这个国家或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能长久存在。……我们在此立志宣誓……要使这个国家在上帝的庇护之下得到新生的自由．要使这个民有、民治、民享的政府不致从地球上消失。
——摘自亚伯拉罕-林肯1863年11月19日的演讲
材料二 我将扩充军队(不管有没有得到议会的支持)，以任何一个借口向奥地利宣战，把德国统一在普鲁士的领导之下。德意志所瞩目的不是普鲁士的自由主义，而是普鲁士的威力……当代重大问题不是用说空话和多数人的决议所能解决的…···而是要用铁和血来解决。
——摘自《俾斯麦回忆录》
材料三 朝鲜在历史上曾是一个统一国家，但从20世纪中期以来，朝鲜半岛被人为地分裂为两个国家。从此，实现统一、和解是南北方人民心中的“梦”。’21300年6月13日到15日，朝鲜和韩国最高领导人冲破南北方55年的隔阂与对峙，聚首朝鲜首都平壤，实现了历史性会晤。双方签署了《南北共同宣言》，确认朝鲜半岛自主和平统一的方向，从而揭开了朝鲜半岛走向民族和解与统一的新篇章。近年来，北南双方又有一些新的互访动作，有利于进一步消除隔阂，增进了解。
——摘自《朝鲜半岛的风云》
回答：
(1)材料一中所说的“内战”发生的主要原因是什么?演讲者为“使这个民有、民治、民享的政府不致从地球上消失”，其在战争期间采取了哪些措施?
(2)根据材料二，结合所学知识回答俾斯麦是如何“用铁和血来解决”当时德意志所面临的重大问题的?这一“问题”产生的根本原因是什么?问题的解决对德国历史的发展有何积极影响?
(3)从材料一、二所包含的两个历史事件的影响中，你可以得到怎样的认识?
(4)根据所学知识回答“朝鲜半岛被人为地分裂为两个国家”的主要因素是什么?结合当今国际形势的发展趋势分析南北方“确认朝鲜半岛自主和平统一”的必要性。
阅读下列材料，回答问题
材料一：“马歇尔计划”是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。
——余伟民、郑寅达著《世界通史——现代文明的发展与选择》
材料二：在马歇尔主张提供援助后的第二年(1948年)春天，欧洲复兴计划即通常所称的马歇尔计划业已制定。到1951年12月31日这一计划终止时，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。美国和欧洲的人力物力一起，使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。但是，从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。援助是不分意识形态，向所有国家提供的。而然，莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。
——[美]斯塔夫里阿诺夫《全球通史》
材料三：从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制．
——岳麓书社出版《历史?必修一》
请回答：（1）“马歇尔计划”增强了西欧的“离心倾向”，结合材料和当时的历史背景分析这种离心倾向产生的原因？
（2）材料二与材料三有关苏联对这一计划的态度的认识有什么不同？产生不同认识的原因是什么？
（3）结合上材料，综述马歇尔计划的影响。
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