《共产党宣言》说:"圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治运动。"这段话反映了
A. | 社会主义从理论到实践的必要性 | B. | 社会主义从空想到科学的必要性 |
C. | 资本主义从发展到灭亡的必然性 | D. | 工人运动从自发到自觉的必然性 |
某位学者比较近代史上两种政治经济制度,指出:“‘乙主义’可算是因著‘甲主义’而产生的一种变态。‘甲主义’提倡各种经济因素公平而自由的交换,是以个人的私利观作主宰。‘乙主义’则从整体利益出发,以政治力量强迫消灭私有经济,干预生产经营。”上文中,“甲主义”、“乙主义”分别是指:
A.封建主义、资本主义 | B.资本主义、共产主义 |
C.法西斯主义、共产主义 | D.共产主义、新保守主义 |
下列四幅图片反映的重大事件,对人类历史发展具有重大意义,其作用的共同点
是
A.促进了世界资本主义的发展 |
B.发挥了马克思主义哲学的指导作用 |
C.促进了人们的思想解放 |
D.推动近代自然科学的产生和发展 |
某历史学习小组为探究“马克思主义的诞生”,查阅了大量的资料,其中符合这一主题的资料有
①工业革命的影响 ②空想社会主义理论 ③《共产党宣言》 ④巴黎公社起义
A.①②③④ | B.①② | C.①②③ | D.①③④ |
马克思指出:“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器,它还产生了将要运用这一武器的人——现代的工人,即无产者。”这里的“武器”是指( )
A.频繁的暴力革命 | B.虚伪的代议制民主 |
C.先进的生产力 | D.科学的社会主义 |
马克思主义的三个思想理论来源包括
①德国的古典哲学
②法国启蒙思想
③英国古典政治经济学
④英法的空想社会主义学说
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于
A.17世纪初期 | B.18世纪中期 |
C.19世纪中期 | D.20世纪初期 |
近年来美国教育部将《共产党宣言》列为美国中学生必读书目,美国学生通过阅读《共产党宣言》,可以了解到①资本主义社会的基本矛盾②无产阶级革命首先在一个落后国家取得胜利的原因③世界无产阶级的历史使命④巴黎公社的经验教训⑤共产主义社会蓝图
A.①②⑤ | B.①③④ | C.②③④ | D.①③⑤ |
根据新华网报道,受金融危机影响,马克思的著作《资本论》在德国重新畅销(见下图)。目前该书的销量已经比2005年提高两倍。这一现象说明
A.资本主义制度已经走到尽头 |
B.只有《资本论》才可以拯救金融危机 |
C.社会主义制度呼之欲出 |
D.马克思主义理论是人类文明的优秀成果 |
列宁称马克思.恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者”。这里“三种重要思潮”指的是
A.德国的古典哲学 | B.英国的古典政治经济学 |
C.法国的空想社会主义 | D.法国的启蒙思想 |
1851年,正当伦敦世博会召开,宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时,已经有人在解剖它的病灶,预备提前宣判它的死刑了。“解剖病灶”产生的历史影响是
A.欧洲三大工人运动蓬勃发展 |
B.直接指导建立无产阶级政权的首次尝试 |
C.使自由资本主义经济理论产生危机 |
D.无产阶级有了科学理论指导 |
高中新课改实施以来,我国共推出四套高中历史教材,分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版等。四种版本教材虽然“以课标为中心”进行编写,但由于编者对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至史学观点不同,导致教材在语言表述上出入较大。以“马克思主义的诞生”一课为例,人教版用“《共产党宣言》的问世”作为小标题,而人民版却使用“沐浴全世界工人的阳光”这样的表述。据此,你认为人民版的编者最有可能采用哪种史观编写教材( )
A.革命史观 | B.近代化史观 | C.文明史观 | D.全球化史观 |
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生。马克思主义诞生的历史背景有
①资本主义基本矛盾日益暴露 ②欧洲工人运动兴起
③空想社会主义理论的提出 ④工人运动走向国际联合
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
列宁评价英国宪章运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”,下列关于宪章运动的叙述不正确的是
A.因为缺乏广泛的群众基础最终失败 |
B.是无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台的重要标志之一 |
C.有力地推动了欧洲各国工人运动和无产阶级争取民主权利的斗争 |
D.经济根源为工业革命的开展,社会生产力大大提高 |