高中历史第一次世界大战的影响综合题

【战争与和平】阅读材料，然后回答问题
材料一  有一种说法：假如没有1904年的日俄战争，如今的东北还在不在中国的版图内都成问题。理由是：日本人当初侵占东北，终究是殖民者。俄国人则不同，他们趁1900年的义和团暴乱之机侵占东北后，完全是为了扩展其疆域，就象过去强占中国的其它领土一样。所以中国人应该庆幸，这场战争的胜者是日本而非老毛子。
——【中华论坛】中国人应该庆幸，这场战争的胜者是日本而非老毛子
材料二 1894年中日甲午战争后，战胜的日本依靠获得的巨额战争赔款，国力和野心大增，立刻展开一个十年海军扩充计划。在另外一方面，俄国亦自1898年起积极扩充海军的实力，在法国的协助之下，于圣彼得堡（St.Peterburg） 的造船厂中建造新型战列舰，企图在1904年使其海军实力成为仅次于英、法二国的第三海军大国。1902年英国为制衡俄国在东亚的扩张，与日本签订英日同盟条约，提升了日本的国际地位，同时也加深了日本以战争解决日、俄争端的决心。日本经过近10年的准备，与它的“老对头”俄国展开拼死一搏。........在俄国军方，也猜想得到日本的此一战略，双方也都知道此一战略的关键在于日军能否安全地横渡日本海，在朝鲜海岸或是中国东北登陆。
 
材料三 如果说“立宪”的复苏是日俄战争的一个重要后果，那么一些青年由“爱国”走向“革命”，则是另一个重要后果。.......此前，孙中山的活动重点是会党，在留日学生中并无“市场”，甚至将他视为“盗寇”。但日俄战争期间，同情革命的学生迅速增多，孙中山的活动重点就由会党转为留日学生，“革命力量”开始形成，“革命”与“改良”道分两途，“革命”虽仍弱小，但已有资格与“改良”展开理论论战。拒俄运动、日俄战争，使学生将“国家”与“朝廷”区分开来，从“爱国”走向“革命”。日俄战争对中国的深刻影响，再次说明了全球化时代国际关系对一国国内政治影响之深远。因此，客观、清醒、科学地分析、认识国际形势，制定正确的国际战略和外交方针、政策，是国家和谐发展的重要前提。
请回答：
（1）结合材料二及所学知识从日俄战争的实质角度评论材料一的观点。
（2）依据材料三及所学知识，分析日俄战争对中国的影响。

阅读下列材料，回答问题
材料  掠夺殖民地是近代战争的主要起因，战争被视为国家的正当权利。第一次世界大战是这些战争的继续，……现代通信和交通工具的发明缩短了世界各地间的距离，战争才能够在全球范围内展开。同时，科技的进步带动了武器的发明，坦克、飞机、远程大炮等大大增强了武器的杀伤力，使得战争更加残酷，毁灭性更大。……第一次世界大战的发动者仍然沿用近代争夺殖民地的方式，企图用战争达到自己的目的。但是，战争一爆发，就按照自己的规律发展，远远超出了发动者短期内结束战争的预想……虽然英、法等国最终取得战争的胜利，可是战争给自身带来的打击和损失巨大到难以承受的地步……近代以来，欧美地区相继建立起民族国家。但是，西欧各国狭隘地把本民族的富强凌驾于他国之上，认为其他国家的发展就意味着自己的衰落，因此竭力削弱他国……制造所谓的“邻国的威胁”，把本国打扮成“受害者”，煽动本国人民仇恨邻国……已经失去了殖民地的德国和殖民地较少的日本难以摆脱经济危机，改变了20世纪20年代的外交政策，走上了法西斯对外侵略的战争道路。
——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
（1）根据材料分析世界大战发生的原因并概括“一战”的特点。
（2）综合材料和所学知识，简述科技与战争的关系。

19世纪末，美国工业总产值跃居世界第一位，随着经济实力的增强，积极参与国际事务，争夺世界霸权。阅读下列材料，回答问题。
材料一：柏林，1917年1月19日，德国外交大臣给德国驻墨西哥大使的密令：2月初我们将实施无限制潜艇战。尽管如此，我们仍希望美国保持中立。如果这个计划不成功，我们将在下列基础上与墨西哥结成同盟：我们将一起发动战争并一起走向和平…相信墨西哥一直想收复在新墨西哥州、德克萨斯州、亚利桑那州的领土。
材料二：美国在欧洲受挫，但它的扩张势头有增无减，它的目光自然转向世界其他地区——远东和太平洋地区。英俄矛盾一度是主要矛盾，战后美日矛盾已经成为主要矛盾了。1919年11月，略奇等美国参议员公开声明，其要点是“中国不已本国领土或沿海之无论何处，割让或租借于无论何国”。 “中国赞同所称门户开放主义，并实行中华民国各地方，无有例外”。中国代表的表态得到美国的赞许。
材料三： 漫画《坍塌的桥》

材料四：美国黑人领袖杜波伊斯于1918年写下一本有关即将到来的世界的非凡预言：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟早将会出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲
————《全球通史》
（1）根据材料一概括指出美国于1917年卷入战争的原因
（2）根据材料二分析美国对山东问题的变化的原因
（3）材料三提供了哪些历史信息？结合所学知识回答美国的“空缺”产生什么影响？
（4）人们对材料中“这场战争既是一个结局，也是一个开端”各有不同的理解：有人理解为“战争结束了，和平已经来临”；有人理解为“新的世界大战已经拉开了序幕”。你同意哪种观点？结合史实说明理由。

19世纪末，美国工业总产值跃居世界第一位，随着经济实力的增强，积极参与国际
事务，争夺世界霸权。阅读下列材料，回答问题。
材料一：柏林，1917年1月19日，德国外交大臣给德国驻墨西哥大使的密令：2月初我们将实施无限制潜艇战。尽管如此，我们仍希望美国保持中立。如果这个计划不成功，我们将在下列基础上与墨西哥结成同盟：我们将一起发动战争并一起走向和平……相信墨西哥一直想收复在新墨西哥州、德克萨斯州、亚利桑那州的领土
材料二：美国在欧洲受挫，但它的扩张势头有增无减，它的目光自然转向世界其他地区——远东和太平洋地区。英俄矛盾一度是主要矛盾，战后美日矛盾已经成为主要矛盾了。1919年11月，略奇等美国参议员公开声明，其要点是“中国不已本国领土或沿海之无论何处，割让或租借于无论何国”。 “中国赞同所称门户开放主义，并实行中华民国各地方，无有例外”。中国代表的表态得到美国的赞许。
材料三： 漫画《坍塌的桥》

材料四：美国黑人领袖杜波伊斯于1918年写下一本有关即将到来的世界的非凡预言：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟早将会出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲————《全球通史》
（1）根据材料一概括指出美国于1917年卷入战争的原因
（2）根据材料二分析美国对山东问题的变化的原因
（3）材料三提供了哪些历史信息？结合所学知识回答美国的“空缺”产生什么影响？
（4）人们对材料中“这场战争既是一个结局，也是一个开端”各有不同的理解：有人理解为“战争结束了，和平已经来临”；有人理解为“新的世界大战已经拉开了序幕”。你同意哪种观点？结合史实说明理由。

【20世纪的战争与和平】
材料一   1916年5月30日，他订出一个方案，想把英国皇家海军诱入圈套。他的诱饵是游弋在挪威海岸的弗兰茨·冯·希佩尔海军上将指挥的由战列巡洋舰和轻巡洋舰组成的舰队。他推论，英国人是不会派出整个舰队来拦截一次有限的偷袭的。舍尔指挥的公海舰队的全郑力量在五十英里之后跟踪着。如果英海军出击，希佩尔进行象征性的抵抗后就转舵，把追击者引进舍尔的大舰队的射程内。
材料二 历时12个小时的海战，英方搜失战舰14艘，价亡6800余人；德方损失战舰11艘，伤亡3100余人。《纽约时报》报道：“德国痛殴了英国狱卒，但最后仍被关在牢房里。”
一一《影响世界历史的21场经典海战》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出日德兰海战爆发的主要背景。（4分)
（2）根据材料二并结合所学知识，指出你对“德国痛殴了英国狱卒，但最后仍被关在牢房里”的理解。结合材料一，说明材料二中“德国痛殴了英国狱卒”的原因。(11分)

材料一  1916年5月底，英、德之间爆发的日德兰海战是一战期间规模最大的一次海战，被称为“大炮巨舰”的高峰。在战斗中，英国出动了约150艘军舰，德国出动了约100艘军舰。虽然最后英国舰队的损失大于德国舰队，但英国海军仍然掌握着制海权，迫使德国海军龟缩在海港中，只能派出潜艇四处活动，寻机击毁英国的舰船。
材料二  中途岛海战在二战中占有极其重要的地位。战争中美日双方的兵力对比极其悬殊：日本方面集结了8艘航空母舰，11艘战列舰，80余艘巡洋舰、驱逐舰和700余架舰载机；美国方面3艘航母，23艘巡洋舰和驱逐舰，200余架舰载机。结果美军用1艘航母和l00余架飞机的代价，使日军损失了4艘航母、300余架飞机和大量训练有素的飞行员。之后，日军开始丧失了太平洋战场的主动权。
——摘编自《20世纪著名的世界海战》
（1）结合材料一、二，分析两次海战的异同。
（2）有人从这两次海战中得出认识：战争中，战略的胜利往往比战术的成果更重要。试再举一例加以说明。

【20世纪战争与和平】阅读材料，回答问题：
材料一 德意志放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利哥兰岛让给德意志……德意志应对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……给予帮助。
——1890年7月1日《英德关于殖民地的协定》
材料二 ……德国要求法兰西共和国把……广大地区（指刚果）让出。……法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利，而由德国控制这一区域，这将会……使英国的北非与南非分离开。德国当政人士……必须明白，任何一个英国政府……也不会容许在分配非洲政权上有这样大的变更！
——引自1911年7月14日《泰晤士报》
（1）比较材料一和材料二，英国对德关系发生了怎样的变化？说明英国对德政策的实质是什么？
（2）综合上述材料，分析帝国主义国家之间的关系有何特点？

【20世纪的战争与和平】
材料一  1918年12月，瑞典皇家科学院宣布当年的化学奖获得者是德国人弗里茨·哈伯。理由是他在九年前发明的工业化合成氨法，“使人类从此摆脱了依靠天然氮肥的被动局面”而表自英法两国的科学家则感到愤怒。因为弗里茨·哈伯是一战时期德国毒气战的科学负责人。正是在他的建议下，1915年德军在伊普雷战役中首次在战场上使用毒气，造成英法联军约15000人中毒，并带走了5000多人的性命。
——摘编自张卉妍主编《一战全史》
材料二 鉴于在战争中使用窒息性的、有毒的或其它的气体，以及一切类似的液体、物体或一切类似的方法，已经为文明世界的公正舆论所谴责；并鉴于在世界上大多数国家参加的条约中已经宣布禁止其使用；为了使这项禁令成为公认的对国际良知和实践具有同样拘束力的国际法一部分；兹宣告：各缔约国如果不是禁止这种使用的条约的参加国，应接受这项禁令，并同意将这项禁令扩大到不得使用细菌方法作战，以及同意根据本宣言的条款，在缔约国之间相互约束。
——摘自《关于禁用毒气或类似毒品及细菌方法作战议定书》
（1）据材料一，指出瑞典皇家科学院和英法两国的科学家对弗里茨·哈伯的不同评价的依据。 
（2）据材料二并结合所学知识，指出《关于禁用毒气或类似毒品及细菌方法作战议定书》出现的所史背景。它的出现反映了国际关系怎样的发展趋势？

(20世纪的战争与和平)阅读下列材料，回答问题：
材料一 1950 年法国外交部长莫内说：“和平只能建立在相互平等的基础上。1919 年我们缺少和平，是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。”他认为在法德交界三角地带的煤钢工业，是互相补充的，由于人为的国界划分和民族主义的形成，造成双方为了这一地区而进行激烈的冲突，任何一方失去这一地带，就感到安全没有保证，于是发生一次又一次的冲突和战争，而煤钢工业作为军事实力的关键问题，又使冲突更加严重了。
——摘自《欧洲之父一一莫内回忆录》
材料二（第一次世界大战）战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失，这种信仰在1914年6月以前曾被视为西方文明的标志。……毫不夸张地说，战争使欧洲知识界的精英们坠入绝望的精神探索，在战争留下的一片愁云惨雾中寻求答案。
——（美）杰弗里·帕克《剑桥战争史》
材料三 第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
⑴结合材料一和所学知识，指出法国“歧视”德国有关煤钢工业方面的具体表现，这些“歧视”政策产生了哪些消极影响？
⑵结合材料二和所学知识，概括指出第一次世界大战对欧洲人思想观念的影响。
⑶根据材料三，概括二战后世界殖民体系瓦解的原因。

材料一：（一战前）温斯顿·丘吉尔针对日益临近的世界大战说：“我们不可能袖手旁观，眼睁睁地看着法国被德国吃掉。……如果英法联合一致行动，仍然无法抗击德国，那就需要另找一个伙伴——俄国。……为了挽救英格兰，我们不惜同魔王打交道。” ——摘自《圣彼得堡来客》
材料二：1941年6月苏德战争爆发前，有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说：“如果希特勒入侵地狱，我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。”   
——摘自《丘吉尔的一生》
（1）在材料一、二中，丘吉尔均称俄国为“魔王”，为什么？
（2）结合所学知识，举例说明苏德战争爆发后英国是怎样同“魔王”打交道的。。从以上材料可以看出丘古尔的外交准则是什么？

阅读下列材料，回答问题。
材料一 主要资本主义国家军舰总吨位对比表

	1880年	1890	1900	1910	1912	1914
英国	650,000	679,000	1,065,000	2,174,000	2,346,613	2,714,000
德国	88,000	190,000	285,000	964,000	1,149,863	1,305,000
美国	169,000	240,000	333,000	824,000	1,009,184	985,000
法国	271,000	319,000	499,000	725,000	941,525	900,000
俄国	200,000	183,000	383,000	401,000	589,490	679,000

材料二 苏美战略核力量对比表

时间	洲际导弹（枚）	潜射导弹（枚）
苏	美	苏	美
1963年	100	424	100	224
1972年	1050	1054	160	656
1974年	1575	1054	720	656
1975年	1618	1054	787	656
1979年	1618	1054	787	656

材料三  1991年美国情报部门获悉，伊拉克从法国购买了一种用于防空系统的新型电脑打印机，准备通过约旦首都安曼偷运到巴格达。美国在安曼的特工人员立即行动，偷偷把一套带有病毒的同类芯片换装到这种电脑打印机里，从而通过打印机使病毒侵入到了伊拉克军事指挥中心的主机。当美国领导的多国部队空袭伊拉克时，美军用无线遥控装置激活了隐藏的病毒，致使伊拉克的防空系统陷入了瘫痪。萨达姆不知不觉中吃了一个大亏，让美国飞行员像在家里玩电子游戏一样自由自在地来来去去，陷入了被动挨打的境地。
请回答：
（1）根据材料一，概括19世纪末20世纪初主要资本主义国家海军发展特点。结合所学知识分析其原因。
（2）根据材料二，20世纪七十年代美苏核力量发生了怎样的变化？这种变化对美苏对外政策和相互关系产生了怎样的影响。
（3）材料三描述的是哪场现代战争的细节？结合所学知识，这场战争表现出现代战争的哪些特点？

【20世纪的战争与和平】
材料一 在十九世纪中叶的欧洲，重大的政治问题都是依靠武力加以解决的。……。但所有欧洲国家都得出了结论，大规模的军事力量对它们的民族生存是不可或缺的。……1914年，欧洲大陆上每一个强势国家不仅拥有一支庞大的常备军，而且在公民中间拥有数百万经过训练的后备军。几乎没有什么人渴望战争。然而，每个人都认识到，战争总有一天会来。在1914年以前的那几年里，战争迟早要爆发的想法，可能使得一些国家里的某些政治家更决心去发动战争。不管怎样，民众对未来战争的预期，连同大规模的常备军，促成了这场1914年爆发的横跨欧洲的大战。不过，这场大战的出现也有其他的原因，包括国际同盟的连锁体系，德国想在世界事务中发挥更大作用的预期（这对英国早先形成的优势地位构成挑战，在法国则引起民族主义忧虑）以及在马尔干半岛正如火如荼的种种冲突。
——（美）RR帕尔默《现代世界史》
材料二 关于一战的战争责任问题，中国学者潘人杰、李巨廉认为，应从“时代”、“格局”和“人”三个层面来看待战争缘起和战争责任。从时代看，现代条件下的大国霸权主义，主要资本主义大国经济和技术的迅猛提高，是20世纪初可能发生世界大战的条件；从“格局”看，20世纪初两大对立的同盟体系和军事集团的新格局的形成，为从局部战争演化为全面战争埋下了祸根；从“人”看，通向一战的道路有很大的自发性特点，这与大国当权人物的决策行动和对危机的处理有关。政策和行动僵硬，缺乏必要的妥协和绥靖，促成了两大集团迅速迎头相撞。
请回答：（1）依据材料一，分析一战爆发的历史背景。
（2）依据材料二，概括中国学者对于一战战争责任的认识。

【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：两种民族主义共同推动政治领袖和军方走向战争。一是小国的民族主义，尤其是巴尔干地区被统治的少数民族的极端民族主义，是引发战争的直接原因。哈布斯堡帝国占据的巴尔干地区的塞尔维亚人、罗马尼亚人、捷克人、斯洛伐尼亚人组成各种地下团体，有时候采取恐怖主义手段。例如，引发一战的“萨拉热窝事件”，就是塞尔维亚黑手党以恐怖手段刺杀奥国皇储。二是大国的民族主义德国统一后，社会各阶层民族主义情绪高涨，媒体大肆宣扬“地缘政治学”、“生存空间论”、“人种优劣论”、“武力决定论”等等，其主题是德意志人是最优秀民族，注定对世界起到支配作用。对这种民族主义情绪，政府有意培养，学者也著书立说加以解读，正当化这种疯狂的自命不凡，这是后来纳粹在德国崛起的思想基础。
材料二：1894年法俄缔结同盟，一个重要目的就是对抗三国同盟。1904年英法缔结协定，意在共同对抗德国。1907年英俄缔约，也是为了对付德国。英俄协定，标志着三国协约的建立，和欧洲两大对立的军事集团的形成。这种军事同盟的一大特点就是互相绑架，一旦有事便骑虎难下。同盟国有了举动或者争端，不管是不是正义，不管是否与本国有切身利益关系，都要挺身而出，甚至进行军事动员和出兵作战。可悲的是，这种由训练有素的外交官使出浑身解数搞出的外交安排，成为导致战争的重要因素，其中一个重要原因，就是当时普遍来说，外交活动的宗旨不是为了维护和平，而是为了本国的最大利益，甚至是为了以邻为壑和规划战争。事实证明，这种错误理念主导下的外交，注定造就灾难。
——摘自王江雨《狂热民族主义的悲剧》
（1）依据材料一、二分析第一次世界大战爆发的原因。
（2）依据材料一、二，分析第一次世界大战的爆发对当今世界有何启示。

【二十世纪的战争与和平】
材料一 法国将重要工业区阿尔萨斯（贝尔福地区除外）和洛林东部连同梅斯要塞割让给德国：法国向德国支付5 0亿法郎赔款，分3年付清；德军得以留驻法国，直至法赔款支付完毕为止，军费由法国承担。
——《法兰克福和约》（法国与德意志帝国为结束普法战争而缔结的和约）
材料二 阿登纳（曾任德意志联邦共和国第一任总理）认为，“即使处于民族国家的年代里，这个欧洲的政治和精神的生活基础也是共同一致的”。他还厌恶军国主义的“普鲁士精神”，反对极权，认为是极权把国家和人民引向灾难。认为解决德法争端的途径是“在经济领域中建立起共同的利害关系”。
——《论二战后阿登纳德法和解思想的产生及意义》
（1）依据材料一和所学知识，分析《法兰克福和约》对法德关系的影响，并举例说明。
（2）根据材料二，指出阿登纳认为影响法德关系的原因，并结台所学评析阿登纳提出的处理法德关系的主张。

阅读材料，并回答问题。
材料一 波兰籍银行家兼经济学家布罗赫在19世纪末期曾预言，由于文明的进步和工业的潜力，战争会变得持久和具有整体性，战场上的决斗将变成工厂、技术和资源的较量，军队的重要性退到了第二位。并且由于科技的进步和武器杀伤力的增强，将军和士兵会变成纯粹的屠杀机器和被屠杀的对象。
材料二 1812年拿破仑入侵俄罗斯，如果他鼓励农奴和乌克兰人造反……情况对他很可能比较顺利，可是他没有这样做。普法战争中，俾斯麦也没有支持无产阶级的巴黎公社来对抗凡尔赛政府。第一次世界大战中的情形是各国政府都力图到对方政府中寻找代理人，或是利用宣传手段使对方政府威风扫地，或精神崩溃，或制造政治动乱。德国政府不断鼓励俄国少数民族的独立运动，或是利用俄国移民中的激进分子到工厂和军队去制造矛盾。英、法、美则在对德国实行经济封锁的基础之上，配之以宣传上的攻势。这种双管齐下的策略，加上德军战场上的形势不妙，逐渐破坏了德国人在精神上进一步抵抗的决心，民族意识和爱国热情逐渐消失。
（1）布罗赫的预言是否得到实现？结合史实简要说明之。
（2）根据材料二，说明“一战”同以往战争的不同。你怎么看待这些不同？