阅读下列材料：
材料一 第一条 临时大总统、副总统，由各省代表选举之，以得票满投票总数三分之二当选。代表投票权，每省以一票为限。
第二条 临时大总统有统治全国之权。
第三条 临时大总统有统率陆海军之权。
第四条 临时大总统得参议院同意，有宣战、媾和、缔结条约之权。
第五条 临时大总统得制定官制、官规兼任免文武职员，但制定官制及任免国务各员及外交专使，须得参议院同意。
第六条 临时大总统得参议院同意，有设立临时中央审判所之权。
——摘自《修正中华民国临时政府组织大纲》第一章
材料二 南京临时政府成立后，仅实业部即在不足4个月的时间内，办理申请注册新式企业及有关实业的事项41起。所涉及的范围，几乎包括工、交、商、矿、农、林、渔、牧等各个方面……据英国领事1912年的长沙商务报告记载：“自辛亥革命以来，发起工厂企业者得到很大的动力，几乎每天都有新公司注册。”
——摘自《近代中国经济政策演变史稿》
材料三（南京临时政府成立后）从中央到地方各级政府纷纷下令剪辫子，形成一股强大的剪辫运动的社会潮流，被人们称为“辫子革命”。首先在军、警、政、学等界基本上实行了剪辫，有的地方群众也形成了大规模的剪辫运动……各地出现了一系列强制剪辫及因此而起的冲突，军、警或少数热心剪辫者，沿途设卡，强制剪辫。有的地方群众则公开反抗，如山东烟台就发生因强制剪辫而引起的罢市风潮，大多数地方的群众，以消极的态度来对待剪辫。有的人想办法来保存发辫。……到1917年，“民国成立，于今六载，南方人民久已将辫发剪除净绝，间有垂乘拖豚尾者，亦千百人中之一、二耳。”
——摘自《孙中山与中国社会的变迁》
根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）根据材料一，说明南京临时政府实行的是何种政体？(2分)与世界上哪个国家政体最为相似？(1分)
（2）材料二说“辛亥革命以来，发起工厂企业者得到很大的动力”。请结合所学知识，概括说明。(4分)
（3）根据材料三，简要说明“剪辫运动”的实质。为什么辛亥革命会涉及移风易俗？(4分)
（4）综合上述材料，从文明史的角度，简析辛亥革命的意义。(3分)
政治民主化是人类历史发展进程重要趋势，也是古今人们的重要追求。
材料一：
（1）阅读材料一，结合所学知识，分析雅典民主制的特点是什么？有何局限？
（2）读材料二，辛亥革命对近代民主政治产生了怎样的影响？
（3）对比材料一与材料三，现代民主与古代民主有何不同？
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料 18世纪末法国资产阶级革命，彻底结束了1000多年的封建统治，揭开了法国历史上崭新的一页，由此法国进入了资本主义确立和发展的新时期。辛亥革命前夜，中国对世界各国“革命史”的介绍中，法国革命占有重要的地位……译文除了介绍法国大革命之外，还介绍了卢骚（卢梭）的《民约论》等宣传资产阶级自由民主思想的著述。
——据于沛《近代早期中国对世界历史的认识》
问题：
（1）据材料并结合所学知识，指出辛亥革命的社会背景。
（2）结合所学知识，指出卢梭的主张。卢梭的主张和法国大革命对辛亥革命的影响表现在哪些方面？
（3）如果将辛亥革命与法国大革命相比较，两者有何相同和不同之处？
材料一、一些倾向共和的华人组成一个叫“福字敢死队”的团体，在几处热闹的地段大声疾呼，一面痛斥留辫者之奴性不改，一面拦住拖辫人，交与剪刀令其自剪。
—— 王淼 《民国初年上海滩剪辫趣闻》
材料二、辜鸿铭曾在北京大学任教，他拖着辫子走进课堂，学生们对他的辫子觉得怪异，都在发笑。辜鸿铭平静地说：“你们笑我，无非是因为我的辫子。我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子，就不是那么好剪了！”闻听此言，狂傲的北大学生一片默然。 —— 肖炜 《沉重的转身——晚清文人实录》
（1）“福字敢死队”剪辫反映了当时怎样的社会变化？
（2）根据材料二并结合所学知识分析，为什么辜鸿铭说“诸位同学脑袋里的辫子，就不是那么好剪了”？后来“同学脑袋里的辫子”是如何剪去的？
甲、乙两位同学分别收集到一则史料，就辛亥革命对人们的思想观念产生影响的看法产生了分歧。
材料一（甲） 民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。
材料二（乙） 民国三年，某君遇见一个老农，该君身着外国服装，老农遂问其国籍。该君“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。该君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”
请回答：
（1）甲、乙两位同学依据各自所得的材料，分别得出了怎样的结论？
（2）综合上述两则材料，对辛亥革命的评价，你能得出什么新的结论？
（3）你认为在运用史实解释历史时应该注意什么？
历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料，结合所学知识回答问题。
关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840—1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。
——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
问题：
（1）如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”？简要说明五四运动的历史意义。
（2）如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”？请从现代化的角度简要说明新中国成立的历史意义。
（3）台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要分析其原因。
有人认为：辛亥革命是当时“激进主义思潮情绪化”的结果，打断了当时通过改良走上近代化的进程，结果出现了北洋军阀的反动统治。
请回答：
(1)1911年10月10日，资产阶级革命派在 ______ 省______ 发动了起义。
起义胜利后成立了_______。
(2)结合史实分析评论这一观点。
(3)辛亥革命后，出现了北洋军阀的反动统治。这体现了什么哲理？
阅读下列材料：
材料一 武昌起义时，孙中山在美国分析美国政府对于中国则取门户开放、机会均等、领土保全；而对于革命则尚无成见，而美国舆论则大同情于我。法国则政府、民间之对于革命皆有好意。英国则民间多表同情，而政府之对中国政策，则唯日本马首是瞻。
——《辛亥革命资料》
材料二 武昌起义后第三天，湖北革命军政府向各国驻汉口领事发出外交照会，内容如下：
一、所有清国前此与各缔结之条约，皆继续有效；
二、赔款外债照1日担任，仍由各省按期如数摊还；
三、居留军政府占领地域内之各国人民财产，均一律保护；
四、所有各国之既得权利，亦一体保护；
五、清政府与各国所立条约，所许之权利，所供之国债，其事件成立于此次照会之后者，军政府概不承认；
六、各国如有助清政府以妨碍军政府者，概以敌人视之；
七、各国如有接济清政府以可为战事用之物品者，搜获一概没收。
——《辛亥革命资料》
材料三 (武昌起义后，英国在华《字林西报》宣称)清政府虽然公认不好，但他至少还算统一了这一个大帝国。他的敌人却仅仅靠着共同的仇恨结合在一起，这只会产生更深的仇恨，而肯定不能作为一个健全国家的基础。
——《辛亥革命时期帝国主义列强的侵华政策》
请回答：
(1)比较材料一与材料二的思想有何相同点?
(2)据材料二，概括归纳照会内容中包含的基本精神。
(3)据材料三，指出英国对华政策的依据是什么?其对华态度说明了什么问题?
(4)从以上分析中看出，辛亥革命失败的原因是什么?从中你得到什么启示?
有人说：“辛亥革命是一次成功的资产阶级革命。”也有人说：“辛亥革命是一次失败的资产阶级革命。”请按自己的理解，谈谈你的看法，并阐述理由。
下列材料为萍浏醴起义颁布的檄文：
特数鞑虏十大罪恶，昭告天下，以申挞伐：鞑虏逞其凶残，屠杀我汉民族二百余万，窃据中华；一大罪也。鞑虏以野蛮游牧之劣种，蹂躏我中华文明之祖国，致列强不视为同等；二大罪也。鞑虏五百余万之众，不农不工，不商不贾，坐食我汉人之膏血；三大罪也。鞑虏妄自尊大，自谓天女所生，东方遗胄，不与汉人以平等之利益，防我为贼，视我为奴；四大罪也。鞑虏挟“汉人强，满人亡”之谬见，凡可以杀汉人之势力，制汉人之死命者，无所不为；五大罪也。鞑虏久失威信于外人，致列国乘机侵占要区；六大罪也。鞑虏为藉外人保护虏廷起见，每以汉人之权利，赠给外人，且谓与其给之家奴，不若赠之邻邦；七大罪也。鞑虏政以贿成，官以金卖，致政治紊乱，民生涂炭；八大罪也。鞑虏于中国应举要政，动以无款中止，而宫中宴饮，颐和园戏曲，动费数百万金；九大罪也。鞑虏假颁立宪之文，实行中央集权之策，以削汉人之势力，冀固虏廷万世帝王之业；十大罪也。其余种种罪恶，不能尽出，特举大略，以晤天讨。
请回答：
(1)概述檄文所列举的清朝统治者的罪恶。
(2)你认为檄文中的哪些观点是错误的?
(3)檄文最明显的思想倾向是什么?你对此做何评价?
考查点：同盟会成立的影响及对资产阶级革命派认识的评价。
甲午战争后，民族资本主义初步发展，资产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。19世纪末资产阶级维新变法运动是中国社会发展的主流；20世纪初资产阶级民主革命运动兴起，成为中国社会发展的主流。
请回答：资产阶级革命运动为什么没有在19世纪末而是在20世纪初成为中国社会发展的主流？
结合《天朝田亩制度》、旧三民主义和《中国土地法大纲》中关于解决土地问题的基本主张，分析它们的相同点和不同点，并说明为什么《中国土地法大纲》在解放区能够普遍实行？
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