对王安石变法的结局,某班同学在开展研究性学习时提出了以下观点,最接近客观事实的应是
A.王安石变法的失败具有很大的偶然性 |
B.宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源 |
C.王安石性格的偏执与变法失败有联系 |
D.变法结局说明其改革不符合历史发展潮流 |
中世纪的西欧,国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲
A.王权神圣不可侵犯 |
B.王权受到教权的制约 |
C.国王相信“君权神授” |
D.教会主宰精神世界 |
北宋司马光对神宗皇帝说:“臣之于王安石,犹冰炭之不可共器,若寒暑之不可同时。”这主要是因为变法
A.对科举制和学校制度进行了改革 |
B.用人不当,出现了危害百姓的现象 |
C.改革失败,未使北宋摆脱危机 |
D.触犯了大地主、大官僚的利益 |
王安石变法中的青苗法、免役法、方田均税法、在目的和作用上的相似之处有
①加强对人民的控制
②限制官僚地主的利益
③增加政府的财政收入
④减轻了地主对农民的人身控制
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
北宋王安石变法所要解决的核心问题是
A加强北宋政权的军事力量 B解决北宋政权的财政困难
C削弱北宋地方割据势力的实力 D改革科举制度,扩大封建统治基础
王安石变法解决“积贫”的指导思想是,“因天下之力,以生天下之财,取天下之财,以供天下之费”。为此他制定的新法是
①青苗法 ②募役法 ③免役收庸法 ④方田均税法
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
北宋建立后,结束了五代以来几十年间君主七朝八姓的现象,一般认为,北宋体制变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的是
A.采用文官取代武将出任地方长官 |
B.从中央到地方实行财政军分权 |
C.降低将帅地位,疏远将兵关系 |
D.皇帝直接掌握科举考试的录取权 |
王安石说:“今以少壮时正当讲求天下正理,乃闭门学作诗赋,及其入官,世事皆所不习,此乃科法败坏人才,致不如古。”为此,王安石在改革过程中
A.废科举以培养变革人才 | B.增加进士科和武举 |
C.以经义策论取士 | D.倡导八股以统一思想 |
下列改革中,涉及到教育改革的有
①梭伦改革
②穆罕默德•阿里改革
③王安石变法
④亚历山大二世改革
A.①③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②④ |