高中历史

诏令提出这一改革的论据是

A.鲜卑族的祖先是黄帝 B.鲜卑族的祖先是炎帝
C.鲜卑族和汉族自古以来都不能生活在黄河流域 D.鲜卑族和汉族风俗习惯相同
来源:2010高二历史选修一单元测试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料中诏令涉及的内容是

A.要求鲜卑人学说汉语 B.要求鲜卑人改用汉姓
C.提倡鲜卑人与汉族通婚 D.要求鲜卑人改穿汉服
来源:2010高二历史选修一单元测试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《资治通鉴》载:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之无也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北,河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”据些回答5——8题。
材料中的“魏主”指的是

A.战国时期魏国国君 B.三国时期魏国君主
C.北魏孝文帝 D.契丹皇帝耶律阿保机
来源:2010高二历史选修一单元测试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知
A.由最高统治者主持 B.顺应了历史发展趋势
C.改革措施坚强有力 D.保守派力量弱小
来源:2010高二历史选修一单元测试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于北魏均田制的表述,正确的是

A.受田农民可以纳绢代役 B.加速了北方各族封建化的进程
C.使商品经济获得高度发展 D.一直延续到北宋
来源:2010高二历史选修一单元测试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏时期,北方种族的封建化主要表现在
A、生产方式上  B、生活习惯上  C、言行举止上  D饮食穿着上

来源:2010高二历史选修一单元测试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料所涉及改革的直接作用是

A.促进民族融合 B.推动经济发展
C.促进北方统一 D.引进农耕文明
来源:2010高二历史选修一单元测试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏统一北方,促进了民族融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转身农业经济为主的定居生活,这表明民族融合的过程。从经济发展角度看,实质上是

A.封建化的过程 B.农业化的过程 C.工业化的过程 D.汉化的过程
来源:2010高二历史选修一单元测试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知
A.个人文化知识丰富 B.喜欢读诗辞汉赋文章
C.精通中原地区的政治制度 D.重视汉族文化
来源:2010高三历史选修一综合卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“以森林民族的原生文化,直接与高度发达的中原文化相结合,实现了民族的飞跃”所描
述的改革是                                                  (  )

A.楚国吴起改革 B.商鞅变法 C.北魏孝文帝改革 D.元忽必烈改革
来源:2010高三历史选修一综合卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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高中历史孝文帝改革的评价选择题