高中历史

阅读下列材料,回答问题:
材料一:下面是《中国青年报》的特别报道《变迁:从“一五…到“十一五”》的部分主题词摘要。

时期
主题词
“一五”(1953—1957)
工业增速、赶英超美
“二五”(1958—1962)
大跃进
“六五”(1981—1985)
走向改革开放
“八五”(1991—1995)
小平南巡、改革潮涌
“九五”(1996—2000)
宏观调控、经济软着陆
“十五”(2001—2005)
指令性计划退场、市场配置资源
“十一五”(2006—2010)
改革开放、坚定不移


(1)“二五计划”期间的主题词是“大跃进”,但事实并没有“跃进”,而是出现了左图所示的局面。结合所学知识,请客观概括这一时期我国经济发展的特征,并分析出现这一局面的原因?
(2)结合所学知识,用史实说明“六五”计划期间,我国是如何“走向改革开放”的?
(3)材料一中,从“一五”到“十一五”主题词的变化能够反映我们哪些认识上的进步?
材料二:社会主义经济体制包括两个方面的内容:一是生产资料所有制的形式和结构;二是社会主义经济管理体制。——何理《中华人民共和国史》
新中国不同时期国民经刘成分比例示意图

(4)依据材料概括新中国成立后经济体制的两次根本性变化,结合所学知识分别指出促成变化的主要原因。

来源:2011届浙江省杭州市高三第一次高考教学质量检测历史卷【标签】
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,回答问题。
材料一 1952年、1956年我国国民经济中公、私成分比较表

所有制性质
经济成分
1952年
1956年
公有制经济
国营经济
19.1%
32.2%
合作社经济
1.5%
53.4%
公私合营经济
0.7%
7.3%
私有经济
资本主义经济
6.9%
0%
个体经济
71.8%
7.1%

材料二凤阳地多不打粮,磙子一住就逃荒,只见凤阳女出嫁,不见新娘进凤阳。
——20世纪60、70年代流传于民间的凤阳花鼓词
材料三说凤阳,道凤阳,改革鼓点先敲响,三年跨了三大步,如今飞出金凤凰。
——20世纪80年代流传于民间的凤阳花鼓词
(1)根据材料一指出1952年到1956年我国社会经济结构有何变化?分析其变化的主要原因。
(2)为什么会出现材料二所描述的历史现象?从材料二到材料三历史现象发生根本变化的关键因素是什么?这种转变说明了什么?

来源:2011届福建省龙岩市高三上学期期末考试历史卷(一级校)
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

钱乘旦在《现代化与中国的世界近现代化史研究》中认为:“现代化”是一个中性概念,……现代化的执行方式可以姓“资”,也可以姓“社”,甚至出现更复杂的属性。下列各项能体现“现代化复杂属性”的有
①苏俄新经济政策②苏联斯大林模式③美国罗斯福新政④中国的改革开放

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
来源:2011届江苏省苏北四市高三第二次调研考试历史卷
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(22分)阅读下列材料并回答问题。
材料一 夫不可变者伦纪也,非法制也;圣道也,非器械也;心术也,非工艺也。
——张之洞《劝学篇》
(1)材料一反映作者怎样的思想主张?(1分)他又进行了怎样的实践?(2分)
材料二 世界之政有二种:一日有宪法之政(亦名立宪之政),二日无宪法之政(亦名专制之政)。采一定之政治以治国民谓之政体。世界之政体有三种:一日君主专制政体,二日君主立宪政体,三日民主立宪政体。今日全地球号称强国者十数,除俄罗斯为君主专制政体,美利坚、法兰西为民主立宪政体外,自馀各国则皆君主立宪政体也。君主立宪者,政体之最良者也……立宪政体,亦名为有限权之政体;专制政体,亦名为无限权之政体。有限权云者,君有君之权,权有限;官有官之权,权有限;民有民之权,权有限。故各国宪法,皆首言君主统治之大权及皇位继袭之典例,明君之权限也;次言政府及地方 政治之职分,明官之权限也;次言议会职分及人民自由之事件,明民之权限也……不知君权有限云者,非臣民限之,而宪法限之也……是故欲君权之有限也,不可不用民权;欲官权之有限也,更不可不用民权。宪法与民权,二者不可相离,此实不易之理,而万国所经验而得之也。
——梁启超《立宪法议》
(2)依据材料二并结合所学知识,概括梁启超的宪政思想及其实践。(8分)
材料三列宁说:“我们在夺取政权时便知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题……我必须根据实践做出判断。”
——摘自《苏联的共产主义》
(3)列宁的话表明了什么?为此列宁进行了哪些探索?成效怎样?(6分)
材料四 邓小平说:“社会主义究竟是什么样?苏联搞了许多年也未完全弄清楚,可能列宁的思路比较好……什么叫社会主义,我们过去对这个问题并不是完全清醒的,马克思主义最注重发展生产力……计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场是经济手段,社会主义的本质是解放生产力,发展生产力。”
——摘自《邓小平文选》
(4)材料四中,邓小平认为社会主义建设有什么突出特点?这种观点与材料三有何联系?(3分)
(5)请给上述四则材料拟定一个主题。(2分)

来源:2011届江西省吉安市高三上学期期末测试历史卷
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中的变化说明新时期中国经济改革过程的特点是( )

①从群众自发到政府推动     ②逐步推进、不断深化
③由农村到城市         ④由试点到推广

A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②④
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁的新经济政策、罗斯福的新政和邓小平的改革开放政策三者的相同点
①都是各国在困难的情况下实施的
②目的都是为了促进经济的恢复和发展
③内容都注重改变生产关系,符合各国当时的实际需要
④结果都取得了一定的成效

A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是《改革开放30年流动农民工统计表》,表中数字所反映的这一现象

年份
流动农民工总数
1985--1990
2118万
1990—2000年
12900万
2002年
10469万
2008年
14041万
A.与国家政策密切相关 B.由于人口快速增长,农村人多地少
C.完全是城镇建设发展的需要 D.受农村自然灾害影响
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1979年可以称为中国广告年,出现了许多第一。年初,上海延安路恢复了户外广告;1月4日,《天津日报》刊登了“天津牙膏厂”广告;1月28日上海电视台播放了第一条电视商业广告;3月,中央电视台首次播出了外商广告——西铁城手表……从此,报纸、电视广告遍布全国。这些现象反映的本质是

A.中国市场经济浮出水面 B.中国广告市场潜力巨大
C.中国人走向世界的愿望 D.中国全面推行改革开放
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪70年代后期以来,我国推行“家庭联产承包责任制”,主要是基于

A.推动社会主义公有制的需要
B.加快农业现代化发展的需要
C.适应农村生产力发展的需要
D.改变农村土地所有制的需要
来源:2011届上海市宝山区高三上学期期末质量检测历史卷
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人把中国农村经济体制改革概括为“分田在家单干”、“离土不离乡”和“离土又离乡”等三个阶段。其中“离土不离乡”为农民致富和国家实现工业化、现代化开辟了一条新路,它是指

A.实行家庭联产承包责任制 B.建立农业生产合作社
C.发展乡镇企业和非农产业 D.进城务工
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新中国成立初期农业合作化与新时期家庭联产承包责任制的共同点是()

A.都使农民个人获得生产经营自主权 B.都是生产关系的调整
C.都由私有制转变为公有制 D.都受苏联模式的影响
来源:2011届北京市东城区高三上学期期末教学统一检测历史卷
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(13分)阅读下列材料:
材料一 1949年10月1日,开国大典隆重举行,鸣响的28响礼炮,象征中国共产党领导人民进行的28年艰苦卓绝的斗争。游行群众高声欢呼“毛主席万岁”,则饱含对领导自己翻身解放、当家作主的共产党人的无限尊敬。开国大典见证了新中国的诞生,谱写了民族崛起的序曲。
材料二客观的回顾中国1949年后在“大国崛起”的道路中发生的社会变迁,可以明确分出三个相互衔接的时代脉络:
一是革命立国时代。这是以毛泽东为代表的一代共产党人,开创了一个新的国家政体,为建立和巩固政权,所走过的时光;
二是改革建国时代。这是以邓小平为代表的一代共产党人,经过拨乱反正、改革开放,确立并实现中国经济繁荣与快速发展的新经济体制的时代;
三是和谐富国时代。这是以胡锦涛为代表的新一代共产党人,励精图治,承先启后,以科学发展和社会和谐为主旋律,以解决民生问题为契机,开启的中国走向全面富裕的时代。
—— 摘自《学习时报》
材料三 100年是漫长的也是短暂的,在人类告别风云变幻的20世纪时,中国告别了上个世纪曾经的苦难,经过100多年的求索与奋斗,世界重新认识了中国,中国以新的面貌融入了世界。世纪跨越,中国人跨越的绝不仅仅是一个时间的节点,伴随着国家一起迈入21世纪的是中华民族伟大复兴的理想。
——《复兴之路》解说词
请回答:
(1)根据材料一,概括指出以毛泽东为代表的共产党人是怎样领导人民“翻身解放、当家作主”的?
(2)1953—1957年是新中国的重要发展阶段。这一阶段属于材料二中的哪个时代?结合所学知识,试从经济和法制建设成就概括该阶段的时代特征。
(3)根据材料三并结合所学知识,从经济方面说明在20世纪末到21世纪初的跨越时期,中国是如何“以新的面貌融入了世界”的?

  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

邓小平曾将一张飞乐音响公司股票作为礼物赠送美国纽约证券交易所董事长范尔霖。
依据图中的信息判断,当时的中国()

①已经出现了股份制企业
②开始建立股票交易市场
③初步形成市场经济体制
④城市经济体制改革已全面展开

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

安徽省风阳县小岗生产队社员在20世纪70年代末签订的一份契约:“我们分田到户,每户户主签字盖章。……如不成,我们全部坐牢杀头也甘心。”这份契约签订反映了:
①人民公社体制严重挫伤了广大农民的生产积极性
②家庭联产承包责任制势在必行
③我国土地所有制正经历着变革
④农民分田到户违背了当时政府的土地政策

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
来源:2011届广东省六校联合体高三上学期第二次联考文综历史卷
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在世界现代化进程中,不同的国家,经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式,都可能使一个国家完成工业化,实现经济转型,但这两种模式走向极端和僵化后,也会造成严重弊病。
请回答下列问题:
(1)请以英国和苏联为例,说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。
(2)以美国罗斯福新政为起点,西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式?这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化?
(3)为修正“计划经济”模式的弊端,苏、中两国先后进行了改革。苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终,原因何在?20世纪90年代初,中国从思想和实践上全面突破“计划经济”模式,其表现是什么?
(4)美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处?纵观经济发展模式的调整过程,你能得出什么启示?

  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史农村经济体制改革试题