“自秦变法而败亡，后世人遂以守法为心传。自商鞅、王安石变法而伏诛，后世人臣遂以守法取容悦。今后各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为兢兢，令败亡灭绝而不悔。”李鸿章这段话的主旨是
| A．反对变革 | B．主张革新 | C．希望进步 | D．要求守法 |
“中体西用”思想对中国历史发展的推动作用表现在①指导了洋务运动的开展 ②为君主立宪思想的传播创造了良好的舆论环境 ③继承并发展了“师夷之长技以制夷”的思想④为西学的进一步传播创造了条件
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
洋务派的出发点：“师夷长技以自强”、“中学为体，西学为用”等方面，洋务派办教育、办海防、办工业，洋务运动的根本目的是
| A．维护清政府的统治 | B．在上层建筑领域学习西方 |
| C．洋务派要实施新政 | D．学习西方的科技 |
鸦片战争后，先进的中国人在向西方学习的过程中，由研究科学技术进而转向研究民主政治学说。下列言论能够反映这一转变的是 ( )
| A．“人人不受私，物物归上主 | B．“采西学，制洋器” |
| C．“夫自由之义，孔门已先倡之矣” | D．“敢以帝制自为者，天下共击之” |
1867年美国驻华公使蒲安臣将一幅华盛顿肖像赠送给徐继畬，他在赠送仪式上说：“华盛顿与中国人民一样，坚信世界上每个人都能呼吸自由的空气；与中国人民一样，坚持孔子……‘己所不欲，勿施于人’。”又说：“盖为我国之民所敬仰而深慕者，独有兄台一人而已！”这一材料表明
| A．徐继畬崇洋媚外且得到了美国政府的赏识 |
| B．美国政府鼓励徐继畬冲破封建思想的牢笼 |
| C．美国政府为维护在华利益积极扶植代理人 |
| D．中美通过早期的文化交流开始了彼此间的了解 |
1867年美国驻华公使蒲安臣将一幅华盛顿肖像赠送给徐继畬，他在赠送仪式上说：“华盛顿与中国人民一样，坚信世界上每个人都能呼吸自由的空气；与中国人民一样，坚持孔子……‘己所不欲，勿施于人’。”又说：“盖为我国之民所敬仰而深慕者，独有兄台一人而已！”这一材料表明
| A．徐继畬崇洋媚外且得到了美国政府的赏识 |
| B．美国政府鼓励徐继畬冲破封建思想的牢笼 |
| C．美国政府为维护在华利益积极扶植代理人 |
| D．中美通过早期的文化交流开始了彼此间的了解 |
鸦片战争时期，魏源编撰的《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的专著。该书在序言中阐述的主要思想是
| A．师夷长技以制夷 | B．中学为体，西学为用 |
| C．提倡民主与科学 | D．实业救国 |
“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”，上述言论评论的对象应是
| A．《海国图志》 | B．《康輶纪行》 | C．《孔子改制考》 | D．《瀛环志略》 |
由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是 （ ）
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
| A．①②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
近代中国向西方学习，经历了学“器”、学“制”、学“思想”的三个阶段。作为这个阶段标志性的事件是( )
| A．洋务运动、戊戌变法、辛亥革命 | B．太平天国、戊戌变法、辛亥革命 |
| C．洋务运动、维新变法、新文化运动 | D．戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 |
林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要的贡献是 ( )
| A．翻译了外国书籍 | B．提出了建立新式海军的主张 |
| C．启迪人们去认识世界形势，探索救国之路 | D．主张仿行西方的民主制度 |
以下言论中，不能体现洋务派迈出了中国近代化历程第一步的是 ( )
| A．“识时务者莫不以采西学制洋器为自强之道” |
| B．“欲自强，必须裕饷，欲浚饷源莫如振兴商务” |
| C．“以忠信为甲胄，礼义为干橹，……足以制敌之命” |
| D．“中国欲自强，则莫如学习外国利器” |
“华盛顿，异人也，起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。”此段论述最有可能出自( )
纪行》
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