“和平统一、一国两制”是我国完成统一大业的基本方针。解决台湾问题可以充分考虑台湾的历史与现状，采取比香港、澳门更加灵活的策略，在一个中国的前提下给台湾更多的自治权。这一政策（ ）
①体现了解放思想与实事求是的统一 ②坚持了具体问题具体分析 ③体现了矛盾普遍性与特殊性的统一 ④坚持了两点论与重点论的统一
| A．①② | B．①②③ | C．①②③④ | D．③④ |
“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣”。这体现的哲理是
| A．矛盾的斗争性 | B．矛盾双方相互依存 |
| C．矛盾斗争性是矛盾的唯一特性 | D．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 |
据报载，有一次，日本的营销人员在一饭店观察西方人饮茶。发现由于欧洲人的鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须扬起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度。日本营销人员回国后，研制生产了“斜口杯”，风靡欧洲市场。从认识论的角度看，材料体现了
| A．要有创新精神、创新能力，要不断创新 |
| B．认识不应停留在一个阶段上 |
| C．人们的认识成果是惊人的 |
| D．人们的认识在不断提高 |
增加农民收入，不仅关系到农村经济发展、农民生活改善和农村社会稳定，而且关系到扩大内需方针的落实，关系到经济和发展的全局。这一认识蕴涵的哲理是
| A．主要矛盾决定和支配着其他矛盾的解决 |
| B．量的积累达到一定程度，必然引起质变 |
| C．事物是不断变化、发展的，应该用发展的观点看问题 |
| D．部分影响整体，应该重视部分的作用 |
“愚公移山”和“田忌赛马”这两个故事共同包含的哲学道理是
| A．事物的数量增减引起质变 |
| B．事物的量变引起质变 |
| C．量变和质变是事物变化发展的两种状态 |
| D．构成事物的成分在结构和排列次序上的变化引起质变 |
在分析中美关系的发展形势时，应该看到美国绝大多数人是希望中美关系得到改善和发展的，不能被美国少数阻碍中美关系的人制造的现象所迷惑。从哲学上看，其理论依据是
| A．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 |
| B．物质和意识的关系原理 |
| C．主要矛盾和次要矛盾的关系原理 |
| D．矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 |
“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”此诗的错误在于
| A．忽视了矛盾的特殊性 |
| B．否认了矛盾双方相互转化的条件 |
| C．幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性 |
| D．只看到处处有矛盾，忽视了时时有矛盾 |
江泽民不仅从科学技术方面提出了“技术创新”“科技创新”“知识创新”以及“创新精神”“创新能力”“创新人才”“国家创新体系”等要求，而且把创新的范畴引入政治和党建领域。重视创新主要是因为
| A．世界是物质的 |
| B．物质决定意识 |
| C．客观事物是不断变化发展的 |
| D．规律是客观的、不以人的意志为转移的 |
网络已经成为青少年获取信息、交流思想的重要渠道，这是主要方面；但网络中不健康的内容对青少年思想道德品质造成不良影响，并且长时间沉溺于网络也会损害身心健康、妨碍学业。这里体现的哲学道理是
①任何事物都是一分为二的 ②矛盾的次要方面也会影响事物的性质和发展方向 ③事物量变的积累会引起质变 ④偶然性中包含着必然性
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
温家宝总理在政府工作报告中强调，要切实把教育放在优先发展的战略地位。重点加强农村义务教育，完善以政府投入为主的经费保障机制。继续实施西部地区“两基”攻坚计划。从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费；到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。这种先试点、后在全国推广的做法体现了
| A．从普遍到特殊的过程 |
| B．从特殊到普遍的过程 |
| C．矛盾的普遍性与特殊性关系原理 |
| D．矛盾特殊性原理 |
“有时失去是一种拥有，有时跌倒是一种站起。”“不要将自己的幸福建立在别人的痛苦之上，否则，总有一天，我们也要经历同样的苦涩。”这些话体现的唯物辩证法的道理是
| A．物质决定意识，意识对物质有能动的反作用 |
| B．一切从实际出发，实事求是 |
| C．矛盾双方在一定条件下相互转化 |
| D．矛盾是事物发展的动力 |
《人民日报》载文指出，不同的区域分别有各自的资源条件和产业基础，或者说各有各的优势。如果能够扬长避短，就能充分发挥出每一个区域的比较优势，并逐步形成区域特色产业，从而带动一个区域的经济以更快的速度发展。发挥每一个区域的比较优势，体现了
| A．物质与意识不可分 | B．矛盾具有普遍性 |
| C．具体问题具体分析 | |
| D．矛盾具有特殊性 |
有两只画眉鸟，一只在树林里自由自在，一只在笼子里养尊处优。它们相互羡慕对方的自由和安逸，于是相互换了位置。可惜好景不长，最后两只画眉鸟都死了。走进笼子的画眉鸟困在狭小的空间里，因心境消沉忧郁而死；走出笼子的画眉鸟没有捕食的本领，只能望天兴叹，最后因饥饿而死。这则寓言里，两只画眉鸟的共同错误在于
①只看到了矛盾双方的统一，没有看到其对立 ②只看到了矛盾双方的对立，没有看到其统一 ③是用片面的观点看问题的形而上学 ④是否认物质决定意识的唯心主义观点
| A．①④ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
江泽民在哈佛大学演讲时说：“阳光包含七彩，世界也是色彩纷呈。每个国家、每个民族都有自己的历史文化传统，都有自己的长处和优势。应当相互尊重，相互学习，取长补短，共同进步。”这段话体现了
| A．任何事物之间都存在着联系 |
| B．物质既有客观性，又有多样性 |
| C．矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点 |
| D．任何事物的矛盾都有主次之分 |
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