十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是
| A．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，抓主流的同时不忽视支流 |
| B．关键部分的功能对整体功能起决定作用，重视部分，以推动整体发展 |
| C．主要矛盾决定事物的发展方向，抓重点并做到统筹兼顾 |
| D．世界观揭示了事物本质和最普遍的规律，坚持世界观和方法论相统一 |
“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。”这说明
| A．任何量变都会引起质变 |
| B．任何事物的变化发展都是从量变开始的，量变比质变更重要 |
| C．量的积累是事物发生质的变化的前提和基础 |
| D．事物发展是前进性和曲折性的统一 |
新修订的中国《环境空气质量标准》增加了PM2．5（指工业生产和汽车尾气排放的、直径≤2．5微米、在空气中漂浮的、危害人体健康和大气环境质量的残留颗粒物）监测指标。这一标准的落实，将在促进国民健康、改善环境的同时，给相关产业带来减排压力和转变发展方式的动力，这一认识表明
| A．具体问题具体分析是正确地认识环境问题的基础 |
| B．发挥创造性思维是解决空气质量问题的重要因素 |
| C．尊重客观规律是解决好空气质量问题的前提条件 |
| D．矛盾分析法是认识和解决好环境问题的有效方法 |
预防腐败必须严防死守每一次：搞一次特权，就降一分威信；谋一次私利，就失一片人心。其哲学依据有
①普遍性包含特殊性
②质变必定由量变引起
③普遍性寓于特殊性之中
④质变为新的量变开辟道路
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
“书破万卷方成攀柱妙手，冰冻三尺始有扑鼻花香。”这副对联告诉我们
①量变在事物发展过程中居于支配地位 ②量变是质变的前提和必要准备
③量变必然引起质变 ④要重视量的积累
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
要“治病于初起之时”，对我们也很有教育意义，它是在告诫我们
| A．要重视事物的质变，不失时机促成飞跃 |
| B．要重视事物的质变，要一点一滴的积累 |
| C．要重视事物的量变，不要企图立竿见影 |
| D．要重视事物的量变，努力做到防微杜渐 |
下列说法与下图漫画反映的哲理相一致的是
| A．射人先射马，擒贼先擒王 |
| B．水因地而制流，兵因敌而制胜 |
| C．天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣； 不为，则易者亦难矣。 |
| D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 |
在系统论看来，要素的功能好，系统的功能未必好；要素的功能不好，系统的功能未必不好。这是什么缘故呢？因为决定系统功能与行为的主要东西，不是构成系统的要素，而是系统的结构。材料表明
| A．要素在系统中并不占有重要地位 | B．系统和要素既有联系也有区别 |
| C．要素的功能和系统的功能互不相干 | D．系统具有每一个要素都不具有的功能 |
下图漫画《人与自然》反映的哲学道理是 
| A．事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 |
| B．任何事物之间都存在着必然的联系 |
| C．杀害鸟类就是谋杀人类自己 |
| D．发展是事物前进的上升的运动 |
一位会移山大法的大师曾说道：这世上根本就没有移山大法，惟一能够移动山的方法就是：山不过来，我就过去。“山不过来，我就过去”的移山方法
①蕴含着可贵的创新思维 ②实质是一种主观唯心主义式的欺骗
③包含着辩证的思维方法 ④启示我们主观能动性能够决定成功
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”温家宝总理的话警示我们
| A．要用发展的观点分析和处理问题 | B．事物的联系是客观的无条件的 |
| C．意识是对客观事物的正确反映 | D．看问题要从实际出发，使客观符合主观 |
漫画主要体现了哲学道理。
①一分为二的观点 ②矛盾是普遍存在的
③主次矛盾发展是不平衡的 ④要分清主流与支流
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了
①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中
②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果
③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果
④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
有评论认为，今天的互联网，不缺“愤青”，缺的是建设性批评和参与性人格，缺的是推己及人的公共理性。对此，我们应
①肯定矛盾双方各有其特点 ②增强矛盾斗争性排除同一性
③坚持个性和共性的统一 ④自觉站在人民群众的立场上
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
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