“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄这幅落第自勉联所包含的哲学道理是（ ）
| A．只要是量变一定会引起质变 |
| B．内因是事物变化发展的根本原因 |
| C．要充分发挥正确意识的能动作用 |
| D．事物发展是前进性和曲折性的统一 |
某人做关于跳蚤的听力实验，把跳蚤放在玻璃瓶里，大叫：“跳、跳、跳!”，跳蚤跳得很高。然后切去双腿，再叫“跳、跳、跳!”，跳蚤再也不跳了。于是他在实验报告中写道：“跳蚤切去双腿后，失去了听力。”从哲学上看，该实验者主要是因为不懂得（ ）
| A．实践是认识的唯一来源 | B．人脑是意识产生的生理基础 |
| C．感性认识有待于上升到理性认识 | D．要从整体上把握事物的联系 |
以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观，是继毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之后，对马克思主义科学理论的又一重大发展。这说明马克思主义具有与时俱进的理论品质。马克思主义之所以具有与时俱进的理论品质，是因为
| A．科学理论对实践具有科学预见、科学方法和解放思想的指导作用 |
| B．客观事物是永恒地运动和发展的，真理性的认识应当随客观事物的发展而发展 |
| C．社会实践是不断发展的，人们在实践中获得的真理性认识也是不断发展的 |
| D．实践是检验真理的唯一标准，实践标准应当随真理的发展而发展 |
“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”是因为：
| A．人具有主观能动性 |
| B．人的认识能力是无限的 |
| C．真理是具体的有条件的 |
| D．认识具有反复性和无限性 |
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这其实是大脑中一种蛋白质参与制造“恐惧记忆”。经近3年的科学研究，复旦大学脑科学研究院马兰研究组揭示了这句话中所蕴含的复杂的大脑“恐惧记忆”形成机制。这表明
| A．世界上不存在不可认识的事物 | B．寻找真知有一个过程 |
| C．要大力弘扬科学精神 | D．实践对认识有决定作用 |
建设学习型党组织，离不开正确的学习方法，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。这是因为
| A．直接经验与间接经验是辩证统一的 | B．感性认识与理性认识相互制约 |
| C．间接经验与直接经验相比更为重要 | D．广大人民群众是社会实践的主体 |
只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国；改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成绩和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。材料蕴含的哲理有
| A．正确的意识能够决定事物的发展 | B．矛盾是普遍存在的 |
| C．事物的发展是前进性和曲折性的统一 | D．必须坚持两点论和重点论的统一 |
2009年11月13日，美国航天局的科学家正式宣布：月球存在水。这一发现与此前人们认为月球是干旱之
地的想法大相径庭，揭开了太空探索新的篇章，增强了人们在月球建立永久基地的信心。材料说明（ ）
| A．实践是社会的、历史的活动 |
| B．认识是一个不断深化的过程 |
| C．认识是推动实践发展的动力 |
| D．真理和谬误并没有明确界限 |
赫拉克利特说“人不能两次踏进同一条河流”，他的学生克拉底鲁说“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。下列对两人观点看法正确的是：
| A．两人都肯定了运动的绝对性 | B．两人都否认了相对静止的存在 |
| C．前者既肯定了运动的绝对性，又不否认相对静止的存在，因而是正确的 | |
| D．后者否认了运动的无条件性，否认了相对静止的存在，因而是错误的 |
2006年6月，国际数学界上百年的重大难题——庞加莱猜想，近日被中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学教授曹怀东彻底证明。这在哲学上体现了
A任何量的积累必然引起质变B充分发挥主观能动性是正确认识事物本质及规律的重要条件
C．个人的认识能力是有限的，但人类的认识能力是无限的
D．人们的认识是不断发展的，最终达到终极真理
《人民日报》报道，目前，我国的“网瘾少年”超过200万人。青少年的世界观、人生观还不够成熟，一些意志薄弱、自控能力差的青少年，把《魔兽世界》《梦幻西游》等网络游戏中的虚拟世界当作真实的世界，陷于其中不能自拔，甚至个别青少年以自杀的方式去“实现”这一虚拟世界。这说明
| A．思维和存在的关系问题对人的思想和行动有重大影响 | |
| B．把虚拟世界当作客观世界是机械唯物主义观点 | |
| C．人们难以认识客观存在的世界 | D．必须帮助青少年树立科学的世界观 |
2006年5月26日 ，中共中央召开会议，研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题。会议提出要积极推进收入分配制度改革，着力提高低收入者收入水平，扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，取缔非法收入，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。“提低、扩中、调高”是针对地区间和部分社会群体间收入差距过大而明确提出的改革思路。上述材料蕴涵的哲学道理是
| A．具体问题具体分析是解决问题的关键 | B．要正确处理主次矛盾的关系 |
| C．要坚持从特殊到普遍再到特殊的工作方法 | D．要坚持一切从实际出发 |
2006年6月，国际数学界上百年的重大难题——庞加莱猜想，近日被中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学教授曹怀东彻底证明。这在哲学上体现了
| A．任何量的积累必然引起质变 |
| B．充分发挥主观能动性是正确认识事物的本质及规律的重要条件 |
| C．个人的认识能力是有限的，但人类的认识能力是无限的 |
| D．人们的认识是不断发展的，最终达到终极真理 |
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