洪战辉面对父亲患精神病、母亲离家出走的困境，从13岁起就挑起了家庭重担，带着父亲拣来的妹妹一边读书，一边打工，承担起抚养父亲和妹妹的责任，一天也不曾懈怠，度过了艰难的初中、高中生活，考入了湖南怀化学院，又把社会资助他的捐款用来救助更加困难的学生，被中央电视台评为感动中国2005年度人物。洪战辉之所以能够感动中国，感动世人，是因为他（ ）
①具有勇于承担责任的勇气
②面对挫折不屈不挠的拼搏精神
③从不追求个人利益
④只讲奉献不讲索取
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
据《人民日报》报道，内蒙古残疾女青年寒星坐在轮椅上，以一条“心灵之旅”热线电话和一个信箱，为许多迷茫、失落、痛苦的人们送去温暖和慰藉，送去信心和希望。她高尚的情怀感动着越来越多的人，被授予“内蒙古自治区精神文明标兵”“三八红旗手”“自强模范光彩之星”等荣誉称号。这表明（ ）
①个人对社会的贡献是人生价值的基本标志
②个人对社会的贡献是先进人物的主要特色
③物质贡献比精神贡献更重要
④精神贡献比物质贡献更重要
| A．①②③ | B．①② | C．②③④ | D．③④ |
“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”这说明（ ）
| A．有理想就能成就伟大事业 |
| B．理想必须是最崇高的 |
| C．崇高理想是鼓舞人们前进的巨大动力 |
| D．实现理想的道路是曲折的 |
中共中央在人民大会堂隆重举行大会，纪念陈云同志诞辰100周年。陈云同志在70余年的革命生涯中，对共产主义崇高理想和伟大事业坚贞不渝，为中国革命、建设和改革事业奋斗不息，对党和人民无限忠诚。无论是在战火纷飞、血雨腥风的战争年代，还是在艰难曲折、喜忧交织的建设时期，他的理想信念从没有动摇过。据此完成9～10题。
9．由此可见，崇高理想是（ ）
①社会进步的助推器
②各族人民团结奋斗的物质力量
③人生的精神动力和精神支柱
④社会发展的决定力量
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
10．依据上题，我们可以看到（ ）
①理想的实现离不开艰苦奋斗
②艰苦朴素的生活作风，是实现崇高理想不可忽视的条件
③不畏艰险、自强不息的精神面貌，是实现崇高理想不可缺少的条件
④只要有一种生生不息、奋斗不止的精神，任何理想都是可以变为现实的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
我国虽然总体上已进入小康社会，但贫困仍然存在，贫困家庭子女甚至连受教育都有困难。然而目前却出现了奢靡之风，如成都出现了“狗保姆”行业。“狗保姆”的主要任务就是为狗做饭、洗澡、按摩等。北京一哈巴狗卖了30万元天价，上海一年的养狗费用竟超过4 000万元。据2005年8月28日《京华时报》报道，某地一狗主人还在报上高价为其爱犬征婚。一方面，贫困子女接受教育有困难；一方面却宠狗挥金。这说明（ ）
| A．社会存在决定社会意识 |
| B．错误的价值观是违背社会发展规律的 |
| C．应该树立正确的价值观，反对享乐主义的人生价值观 |
| D．完全为了他人，才是正确的价值取向 |
山东临沂农民企业家李云广倾其20年积蓄——百万家产，资助寒门学子。据此完成6～7题。
6．对李云广的行为，一些人议论纷纷，甚至有人说，李云广在沽名钓誉。对这些议论，李云广以平常心对待。他说：“人活在世上，有的人看着存折上的数目增长舒服，而我却觉得捐出来帮助别人心里才舒服。”这反映了这位农民企业家（ ）
A．只要社会价值，不要自我价值
B．不懂得人生离不开金钱
C．正确认识和处理了金钱与人生的关系
D．视金钱如粪土
7．临沂师院的一位老师说：“当前，有些学生受到社会上种种不良风气的影响，李云广这样的典型为学校的思想教育工作提供了活生生的教材，这比单纯口头教育要强百倍、千倍。这会在莘莘学子的心田里播下爱的种子，这颗种子必将长成人生道德的森林。”这说明（ ）
A．个人对社会的贡献是多方面的，但归根到底是物质贡献
B．衡量人生价值，不仅要看他的物质贡献，也要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献
C．个人的精神贡献要比其他贡献重要得多
D．在一定的条件下，精神贡献可以转化为物质贡献
从“两弹一星”到“神舟”五号飞天，我国几代科学家，奉献了青春热血，洒下了泪水、汗水，以赤诚之心和顽强拼搏精神共圆中华强国梦。这表明（ ）
①人生的真正价值在于对社会的贡献
②伟大的实践需要伟大的精神作支撑
③实现人生价值必须有顽强拼搏、百折不挠的精神
④实现人生价值必须牺牲个人利益
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
“你不奉献，我不奉献，谁来奉献；你也索取，我也索取，向谁索取。”这句话告诫我们（ ）
| A．人不应该向社会、他人索取 |
| B．要正确处理物质贡献与精神贡献的关系 |
| C．在人生价值的两个方面中，贡献应该是第一位的 |
| D．贡献与索取是实现人生价值的基础和源泉 |
英国BBC广播公司通过新闻网页举行公开投票，由公众选出过去1000年中最伟大的思想家。前三名是马克思、爱因斯坦、达尔文。他们推选的依据应当是（ ）
| A．个人活动对社会发展产生的影响程度 |
| B．个人活动是否受到社会发展的制约 |
| C．个人活动与社会发展的相互依赖性 |
| D．个人活动摆脱社会发展规律制约的程度 |
雨果说：“动物是生存，而人则是生活。”对这一论断理解不正确的是（ ）
| A．生存是动物本能的欲求 |
| B．动物的生存是在自然界中被动展开实现的 |
| C．生活是人的自然属性在客观世界中的表现 |
| D．人的生活是在社会环境中即在人与人的关系中展开并实现的 |
鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情（）
①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。
②既要注重量变，更要促成质变。
③既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性。
④既要重视局部，又要统筹全局。
| A． | ①② | B． | ①④ | C． | ③④ | D． | ②③ |
2008年12月18日，胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出，30年来，我国改革开放取得伟大成功，关键是我们既坚持马克思主义基本原理、又根据当代中国实践和时代发展不断推进马克思主义中国化，形成和发展了中国特色社会主义理论体系，赋予当代中国马克思主义勃勃生机。回答31～32题
31.对中国特色社会主义理论体系认识正确的是 ( )
①包含了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想
②是马克思主义中国化的最新成果，是扎根于当代中国的科学社会主义
③中国特色社会主义理论体系就是中国特色社会主义道路
④是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
32. 中国特色社会主义理论体系，赋予了当代中国马克思主义勃勃生机。这是因为：
( )
A. 事物是普遍联系的 B.矛盾是普遍存在的
C. 事物是变化发展的 D.矛盾具有特殊性
这是一个真实的故事：一位新调任的法国炮兵团长每次视察炮兵演习的时候，总发现有一名士兵一动不动、自始至终地站在大炮旁边，团长以前不是炮兵，就问旁边的军官，军官也回答不出来为什么，只是说一直就是这样，而教科书上历来都是这么规定的。团长对此颇为怀疑，经过查找资料了解了真相：从前，大炮都用马车牵引的，需要一名士兵专门站在大炮边拉马，使因发射后坐力而移动的大炮复位。现在，大炮完全改成了机械化操作，教科书却没有做出相应的修改，结果就出现了一直都有一名士兵站在大炮边的滑稽现象。最后团长上书法国国防部，修改了这一错误。
上述历史故事，给我们带来了哪些哲学启示?
1999年，党中央作出了实施西部大开发的伟大战略决策，从此，占中国陆地面积71%左右的西部地区开始进入经济社会全面发展的黄金时期。据统计，西部大开发十年来，西部地区国内生产总值年均增长率达到11.42%，高于全国9.64%的年均水平，是新中国成立以来增长最快的10年。据此回答19--21题：
19、实践证明，10年之前，中国政府实施西部大开发的战略决策是完全正确的。10年之后，中国政府再次吹响开发西部的号角。这体现的认识论道理是：
A 社会存在与社会意识关系 B 价值观对人生选择有重要的导向作用
C 物质与意识关系 D 实践与认识的关系
20、西部大开发战略涉及重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等12个省份，这一地区占全国国土面积逾七成，人口约占三成，但上世纪末西部的人均国内生产总值却只有东部的40％。只有西部地区发展起来了，中国经济才能真正实现协调健康发展。这说明：
A 整体统率部分，对部分起决定作用
B 部分影响整体，关键部分在一定条件下对整体的性能有决定作用
C 两点论和重点论的统一 D 主要矛盾规定着事物的性质
21、10年来，西部地区腾飞的一个重要秘决在于文化支持社会经济发展。这体现了：
①文化与经济相互交融，是综合国力的重要标志
②文化作为一种社会精神力量，对社会发展产生深刻的影响
③文化为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持
④文化对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①④
对“8”可做有益的理解和猜测，也可从反面做多方面的解释。如从正面看：“八”字像“人”，人者，万物之灵，世界主宰，最富创造性。“八”字如“入”，有收入是求之不得的好事。“八”字形状近似“△”，三角形的最大特点是稳定性，谁不想稳固而不衰呢？从反面看：“八”字无底，上小下大，不仅是欲壑难填，而且是入不敷出。“八”如有裂缝的屋顶，可谓屋漏偏遇连阴雨。“八”字笔势，左右均向下，可谓连走下坡路，求财，求官，求幸福，若走此道可就没多大指望了。以下说法正确的是
①题干所指的“联系”是事物本身所固有的
②题干所指的“联系”是以人的意志为转移的
③主观任意“联系”也是有道理的
④题干所指的“联系”是子虚乌有的
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
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