采用激光技术培育的大豆品种，可以使亩产达到150千克以上，比现在的良种提高25%以上。这体现的哲理是（ ）
| A．内因是事物变化发展的根据 |
| B．外因是事物变化发展的条件，外因有时起着决定性的作用 |
| C．外因通过内因起作用 |
| D．外因能促进或阻碍事物的变化发展 |
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这说明（ ）
①内因决定事物的性质和发展方向 ②外因对事物的发展起着很大的作用 ③外因要通过内因起作用④没有外因，事物也不能发展
| A．①② | B．①③ |
| C．③④ | D．③ |
“水是庄稼宝，离它活不了”“庄稼一枝花，全靠肥当家”“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这些农谚包含的哲理是（ ）
| A．矛盾是事物发展的动力 |
| B．内因与外因的辩证关系 |
| C．内因是事物变化发展的根据 |
| D．矛盾主次方面的辩证关系 |
办事情急于求成，总是企图“立竿见影”的做法违背了（ ）
| A．内因是事物变化发展的根据 |
| B．量变是质变的前提和必要准备 |
| C．质变是量变的必然结果 |
| D．量变比质变更重要 |
下列变化属于质变的有（ ）
①货币变为资本 ②冷水变成60 ℃的热水 ③石墨—金刚石 ④第一宇宙速度—第二宇宙速度
| A．①②③ | B．①③ |
| C．①②④ | D．①③④ |
质变是指（ ）
| A．事物性质相对稳定时期 |
| B．事物处于数量的增减时期 |
| C．事物内部的两个方面的性质发生了根本变化 |
| D．事物内部的两个方面处于原统一体中 |
量变和质变的联系在于（ ）
| A．量变和质变是事物发展的两种不同状态 |
| B．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 |
| C．量变必然引起质变，质变不一定引起量变 |
| D．量变由外因引起，质变由内因引起 |
量变和质变的区别在于（ ）
①量变是同一质态范围内的变化，质变是由一种质态向另一种质态的飞跃 ②量变表现为微小的、不显著的变化，质变是显著的、根本性质的变化 ③量变是数量和程度的变化，质变是根本性质的变化 ④量变表现为统一体的平衡、静止状态，质变表现为统一体的分解、平衡静止状态的破坏
| A．①②③④ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．②④ |
网络教育方兴未艾，其前景是激动人心的。网络教学在很多方面因其独到的优越性，将部分取代传统的口耳传授，依然是大势所趋。我们对待网络教学的正确态度是（ ）
| A．网络教学徒有虚名，不是真正的新事物 |
| B．网络教学是新事物，必将迅速代替作为旧事物的传统教学 |
| C．网络教学是新事物，我们应该客观地对待它，满腔热情地支持它 |
| D．网络教学是不是新事物，要因人而异 |
新事物之所以必然战胜旧事物，是因为（ ）
①新事物的力量是强大的，又符合人们求新求变的愿望 ②新事物符合客观规律，具有远大的发展前途
③新事物优越于旧事物，具有强大的生命力 ④新事物的发展途径是前进性和曲折性的统一
| A．①②③ | B．②③ |
| C．③④ | D．①③④ |
“轻者重之端，小者大之源”体现的哲学道理是（ ）
| A．轻与重、小与大是对立统一的关系 |
| B．事物的变化是量变和质变的统一 |
| C．轻与重、小与大是无条件地互相转变的 |
| D．量变与质变存在着根本的区别 |
逆境和顺境往往是人们成长过程中的两种外因条件，顺境能为个人成长提供良好的条件，也会使人盲目乐观，不思进取；逆境会给个人成长带来不利的影响，会给人以艰难、困苦，但是“艰难困苦，玉汝于成”。这说明（ ）
| A．逆境和顺境是客观存在的，不以人的意志为转移 |
| B．顺境是有利于人的成长的外因条件，逆境是不利于人的成长的外因条件 |
| C．内因是变化的根据，能否成才在于内因 |
| D．对外因要作“一分为二”的分析，要扬长避短，使外因通过内因起作用，促使事物向好的方向发展 |
新事物战胜了旧事物，是指事物发生了（ ）
| A．不显著的量变 |
| B．显著的形象的变化 |
| C．根本性质的变化 |
| D．矛盾的主次方面尚未转化的变动 |
扩大内需是我国当前促进经济增长的立足点，而结构调整是扩大内需的重要内容；结构调整得好，在改进供给的同时，将有效地创造需求。这体现的哲理有（ ）
①规律是不以人的意志为转移的 ②联系具有客观性和普遍性 ③内因是事物变化发展的根本原因 ④事物内部结构的变化能引起质变
| A．①②④ | B．①②③ |
| C．①③④ | D．②③④ |
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