“鲶鱼效应”是渔民发现的一种使捕获的沙丁鱼保持鲜活的方法，打捞到船舱里的沙丁鱼时间一长容易萎靡不振，死亡率高，而放入几条凶猛的主要以鱼为主要食物的鲶鱼，就把整个鱼群激活了。如果船舱中放入的鲶鱼过多，则效果适得其反。材料说明
①矛盾双方在对立统一中, 相互利用有利于自身的因素而发展
②量变到一定的程度必然引起质变，要把握好度
③发展就是新事物的产生旧事物的灭亡
④运动是绝对的、无条件的
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
胡锦涛同志指出，新中国60年的发展充分证明，只有社会主义对能救中国，只有改革开放才能发展中国，中国人民有信心，有能力建设好自己的国家，也有信心有能力为世界作出自己应有的贡献，新中国60年历程体现了发展是
| A．量变与质变的统一 | B．前进性与曲折性的统一 |
| C．矛盾双方相互作用的结果 | D．新事物取代旧事物 |
坚持发展是硬道理，坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。蕴涵的哲学道理有
①事物是变化发展的 ②注重把握事物的矛盾主要方面
③分清主流和支流 ④集中力量解决主要矛盾
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
马尔代夫总统在联合国气候变化峰会上呼吁各国立即行动遏制全球变暖，否则该国将被海水淹。一批科学家发布的最新报告表明，如果目前全球变暖的趋势得不到遏制，那么马尔代夫等国家可能会在本世纪消失。这表明
①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果
③规律是可以被人类改造的 ④事物的发展的道路是曲折的
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．①②④ |
蝴蝶的生命史为：蝶卵出生10天左右发育成虫，虫45天后变蛹，而蛹要经过地底下几个月的漫漫长眠后才能化蛹成蝶，开始她最灿烂的历程。从哲学上看，化蛹成蝶的过程是（ ）
| A．事物由质变到量变的曲折过程 | B．事物自身辩证否定的过程 |
| C．是先肯定后否定，先克服后保留的过程 | D．是新事物彻底否定旧事物的过程 |
在经历了5次中美战略经济对话（SED)和6次中美战略对话（SD)之后，中美两国元首2009年4月在20国集团伦敦峰会期间决定，将这两个对话体系合而为一，以“中美战略与经济对话”（SED)的名称延续下去。虽然“中美战略与经济对话”和“中美战略经济对话”，只是一个“与”字之差，但它们内容、含义和重要意义相差甚远，“中美战略与经济对话”变成了实行“双轨制”，提升了对话层次和深度。这主要体现了
A．一切从实际出发 B．认识的深化、扩展和推移
C．主次矛盾辩证关系 D．量变和质变的
辩证关系
下列对谚语或诗句包含哲理的表述中，正确的是
| A．兼听则明，偏信则暗——坚持辩证的否定观 |
| B．入山问樵，入水问渔——坚持两点论和重点论的统一 |
| C．士别三日，刮目相看——坚持用发展的观点看问题 |
| D．射人先射马，擒贼先擒王——分清矛盾的主要方面和次要方面 |
下列成语能体现事物发展是前进性和曲折性的统一原理的是
| A．拔苗助长 | B．好事多磨 | C．沧海桑田 | D．舍卒保车 |
中国社科院金融研究所中国经济评价中心主任刘煜辉说“全球的决策者都面临两难：如果财政刺激一揽子政策迅
速退出，经济可能出现衰退；如果退出太晚，却又可能成为下一轮危机的导火索。”这句话体现的哲理是
| A．人们可以根据事物的固有联系，建立新的联系 |
| B．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 |
| C．矛盾双方在一定条件下相互转化 |
| D．矛盾是事物发展变化的动力 |
在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪
水，不是因为力量，而是因为坚持。“坚持就是胜利”体现的哲理是
| A．新事物必然战胜旧事物 | B．事物发展的道路是曲折的 |
| C．质变是量变的必然结果 | D．质变是事物根本性质的变化 |
有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文， 老年是一部哲学。”从哲学上看.这句话表明： ( )
| A．不同事物有不同的矛盾 | B．矛盾贯穿于一切事物之中 |
| C．矛盾特殊性寓于普遍性之中 | D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点 |
古时某人学认字，前三天学会了写“一”“二”“三”，就辞去了老师，以为写字读书，不过如此。一日写请柬，请万某人喝酒，他就只好骂这人姓不好和请柬做的不够大，因为他要划一万个杠杠。这个故事说明（ ）
①量变是质变的前提和必要准备 ②质变是量变的必然结果
③事物的发展最终要通过质变来实现，要不失时机地促成飞跃
④没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，要重视量的积累
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．①②③④ |
“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。“最近发展区理论”体现的哲学道理是（ ）
①发挥主观能动性才能更好地认识世界和改造世界
②事物的发展需要注重量的积累
③任何事物之间都是普遍联系的
④价值观具有正确的导向作用
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”（《淮南子·兵略训》）这句话蕴涵的哲理是（ ）
| A．量的积累必定会引起事物的质变 |
| B．局部和整体是辩证统一的 |
| C．人的价值是在奉献社会中实现的 |
| D．生产关系对生产力具有反作用 |
国家主席胡锦涛在抗震救灾总结表彰大会上指出，在波澜壮阔的抗震救灾斗争中，人们大力培育和弘扬了“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。伟大的抗震救灾精神体现的哲学道理有
①人民群众是社会历史的创造者，我们应树立群众观点，走群众路线
②事物的发展是前进性和曲折性的统一，我们应该准备走曲折的路
③事物的发展是量变与质变的统一，量变积累到一定程度必然会引起质变
④物质决定意识，要求我们应一切从实际出发，实事求是
| A．②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①③④ |
粤公网安备 44130202000953号