若用3H标记的大肠杆菌进行噬菌体侵染细菌实验，实验结果最可能是
| A．上清液中出现微量放射性，沉淀物中出现明显放射性 |
| B．只有上清液中出现放射性 |
| C．只有沉淀物中出现放射性 |
| D．上清液和沉淀物中都出现明显的放射性 |
在赫尔希和蔡斯的实验中，为了将噬菌体的DNA和蛋白质分开研究，他们用32P标记
| A．T2噬菌体的蛋白质 | B．T2噬菌体的DNA |
| C．大肠杆菌的蛋白质 | D．大肠杆菌的DNA |
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下3个实验：
①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌＋S型细菌→高温加热后冷却→注射入小鼠
以上3个实验中小鼠存活的情况依次是
| A．存活、存活、存活 | B．存活、死亡、存活 |
| C．死亡、死亡、存活 | D．存活、死亡、死亡 |
噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是( )
| A．在噬菌体DNA的指导下，用细菌的物质合成的 |
| B．在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成的 |
| C．在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的 |
| D．在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的 |
下列有关生物体内遗传物质的叙述，正确的是 ( )
| A．豌豆的遗传物质主要是DNA |
| B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 |
| C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 |
| D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 |
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNAN是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 ( )
| A．重组DNA片段，研究其表型效应 |
| B．诱发DNA突变，研究其表型效应 |
| C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 |
| D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 |
肺炎双球菌的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是
| A．培养R型活细菌时，加S型细菌的多糖类物质能产生一些具有荚膜的细菌 |
| B．培养R型活细菌时，加S型细菌的DNA完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 |
| C．培养R型活细菌时，加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 |
| D．培养R型活细菌时，加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌 |
下列说法正确的是
| A．嗜热细菌的遗传物质一定是DNA |
| B．基因在细胞中总是成对存在的 |
| C．若一双链DNA中的A＋T＝40%，则A＋G＝60% |
| D．克里克提出中心法则，说明了遗传信息的传递规律 |
生命科学研究常利用同位素标记特定的化合物,追踪或显示物质运行和变化过程。下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是
| 选项 |
同位素 |
应用 |
| A |
35S |
标记噬菌体，证明DNA是遗传物质 |
| B |
15N |
标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式 |
| C |
14C |
标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径 |
| D |
18O |
标记水，证明光合作用需要水 |
经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物核酸中，嘌呤占58％，嘧啶占42％，由此可以判断
| A．此生物体内的核酸一定是DNA |
| B．该生物一定不含DNA而含RNA |
| C．若此生物只含DNA，则一定是单链的 |
| D．若此生物含DNA，则一定是双链的 |
“DNA是主要的遗传物质”是指
| A．遗传物质的主要载体是染色体 | B．大多数生物的遗传物质是DNA |
| C．细胞里的DNA大部分在染色体上 | D．染色体在遗传上起主要作用 |
在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．④⑤ |
肺炎双球菌转化实验中，在A、B、C、D四个试管中都培养有R型细菌，然后在四只试管中分别加入从S型活细菌中提取的蛋白质、DNA＋DNA酶、DNA、多糖，经过一段时间的培养，能检查出S型活菌的试管是： 
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