高中生物

下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”
D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图为精细胞形成过程中不同时期的细胞模式图,据图分析可以得出(  )

A.只有丙图中含同源染色体 B.精子形成过程的顺序为丙→丁→乙→甲
C.只有乙图中含有姐妹染色单体 D.该动物细胞有丝分裂后期有8条染色体
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有某动物减数分裂过程中所产生的一个极体,染色体数为M个,核DNA分子数为N个,又已知M不等于N,则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞细胞核中的DNA分子数分别是                                   (    )

A.M和N B.2M和N C.2M和4N D.4M和2N
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各图可能是减数分裂的是                                 (    )

A.① B.①② C.①②④ D.①②③④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述,错误的是(    )

A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半
C.初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等
D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

基因型为Aa的动物,在精子形成过程中,基因A与a分开的时期是

A.精原细胞形成初级精母细胞时 B.初级精母细胞形成次级精母细胞时
C.次级精母细胞形成精细胞时 D.精细胞形成精子时
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过“肺炎双球菌转化实验”可以证明是

A.遗传物质主要存在于染色体上 B.DNA是遗传物质
C.在不含DNA的生物中,RNA是遗传物质 D.DNA是主要遗传物质
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是

A.果蝇的遗传物质主要是DNA
B.烟草花叶病毒的遗传物质是双链结构
C.大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上
D.噬菌体的遗传物质是由4种脱氧核苷酸聚合而成的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细胞与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,能在小鼠体内出现的细菌类型有(         )

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物质中不起遗传物质作用的物质是(   )

A.脱氧核苷酸 B.核糖核酸 C.脱氧核糖核酸 D.基因
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传物质的说法,错误的是
① 真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③ 细胞核的遗传物质是DNA ④细胞质的遗传物质是RNA ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA

A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

DNA是主要的遗传物质,在绿色植物的细胞内,它分布在

A.细胞核、细胞质基质  B.细胞核、叶绿体、线粒体
C.细胞核、核糖体、线粒体 D.细胞核、内质网、叶绿体
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传物质的说法,正确的是                                       
①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核的遗传物质是DNA ④细胞质的遗传物质是RNA ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA

A.①③⑤ B.①② C.①③ D.①⑤
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

噬菌体和烟草花叶病毒的遗传物质

A.都是DNA B.都是RNA
C.分别是DNA和RNA D.分别是RNA和DNA
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物科学史的相关叙述,错误的是

A.噬菌体侵染细菌实验中,运用了放射性同位素标记法
B.达尔父子研究植物向光性实验中,运用了类比推理
C.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假设-推理
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物科学探究的过程和方法选择题