赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括如下几个步骤:
①噬菌体与大肠杆菌混合培养，
②35S和32P分别标记噬菌体，
③放射性检测，
④离心分离，
正确顺序为
| A．①②④③ | B．④②①③ | C．②①④③ | D．②①③④ |
假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（ ）
| A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
| B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 |
| C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 |
| D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变 |
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ）
| A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 |
| B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 |
| C．用35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中，沉淀存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
| D．32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 |
下列有关遗传物质的描述，错误的是
| A．细胞生物的遗传物质都是DNA |
| B．任何生物的遗传物质只有一种 |
| C．肺炎双球菌的遗传物质是DNA或RNA |
| D．不含DNA的生物，RNA是其遗传物质 |
关于DNA和RNA的叙述，正确的是
| A．原核细胞中既有DNA，也有RNA |
| B．一种病毒同时含有DNA和RNA |
| C．DNA中有碱基配对，RNA中不可能存在碱基配对现象 |
| D．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA |
下列关于物质转化的叙述中，错误的是（ ）
| A．有氧呼吸把有机物转化成无机物，无氧呼吸也可把有机物转化成无机物 |
| B．光合作用中ATP与ADP、NADP+与NADPH之间的相互转化，发生在光反应阶段 |
| C．三碳化合物和五碳化合物可以相互转化，瞬时增强光照会使三碳化合物减少 |
| D．将S型菌DNA与活的R型菌混合培养，R型肺炎双球菌能转化成S型菌 |
下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论，正确的是（ ）
| A．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出遗传因子的传递规律 |
| B．萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法，推测基因在染色体上 |
| C．沃森和克里克运用模型方法，发现DNA分子的双螺旋结构 |
| D．摩尔根通过果蝇杂交实验，运用同位素标记法，提出基因在染色体上 |
利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是
A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
B．F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌
C．F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果
D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组
噬菌体侵染细菌的实验，不仅证明了DNA是遗传物质，同时也证明了
| A．蛋白质也是遗传物质 | B．DNA能够指导蛋白质的合成 |
| C．RNA也是遗传物质 | D．DNA能引起可遗传的变异 |
下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述，正确的是
| A．孟德尔对分离现象的解释属于假说演绎法的“提出假说” |
| B．萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上 |
| C．格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子” |
| D．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片薄，可以直接使用高倍镜进行观察 |
关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是
| A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体 |
| B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 |
| C．32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，具有放射性子代噬菌体比例高 |
| D．32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，放射性同位素主要分布于试管的沉淀物中 |
艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是
| A．两者都运用了①和② |
| B．前者运用了①，后者运用了② |
| C．前者只运用了②，后者运用了①和② |
| D．前者只运用了①，后者运用了①和② |
下列有关实验或科学史的叙述正确的是（ ）
| A．萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验应用了类比推理法 |
| B．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是主要的遗传物质 |
| C．摩尔根通过果蝇杂交实验证明了遗传因子在染色体上，并将遗传因子命名为基因 |
| D．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则 |
在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是
A．3和4
B．1、3和4
C．2、3和4
D．1、2、3和4
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