高中生物

艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是

A.两者都运用了①和②
B.前者运用了①,后者运用了②
C.前者只运用了①,后者运用了①和②
D.前者只运用了②,后者运用了①和②
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是

A.4、4、5 B.5、4、4 C.4、5、4 D.5、4、5
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物的遗传物质的叙述中,不正确的是

A.某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
B.除部分病毒外,生物的遗传物质都是DNA
C.绝大多数生物的遗传物质是DNA
D.生物细胞中DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的异同点的叙述,正确的是(    )

A.实验材料都是原核生物
B.都利用了放射性同位素标记法
C.都能证明DNA是主要的遗传物质
D.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

32P和35S的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述正确的是

A.32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质
B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性
C.DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32
D.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA,使之分解,就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述,不正确的是

A.该实验证实DNA的分解产物不是遗传物质
B.该实验从反面证明了DNA是遗传物质
C.该实验可作为“DNA能使R型细菌发生转化”实验的对照
D.该实验是格里菲思实验的主要环节
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽.下列分析不正确的是( )

A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器
B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质
C.若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽
D.该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

基因是指

A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列
B.脱氧核苷酸序列
C.氨基酸序列
D.核苷酸序列
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养,一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述不正确的是

A.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离
B.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也能检测到少量的放射性
C.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低
D.本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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S 型肺炎双球菌能使人患肺炎或使小鼠患败血症,而R 型菌无致病性。下列说法正确的是(   )

A.格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验探明了“转化因子”的化学本质
B.肺炎双球菌利用人或小鼠细胞内的核糖体合成自身的蛋白质
C.S 型细菌与R 型细菌的性状差异是由于基因选择性表达
D.肺炎双球菌可能发生的变异类型为基因突变和基因重组
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物科学史的说法正确的是(   )

A.孟德尔支持融合遗传观点
B.萨顿等人以果蝇为研究材料,通过类比推理法,证明了基因在染色体上
C.艾弗里等人以肺炎双球菌为研究材料,通过同位素标记法,证明DNA 是遗传物质
D.达尔文通过观察和思考,提出了自然选择学说
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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据以下信息判断下列说法不正确的是( )
①艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验;
②科学家用32p标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性32p约占初始标记T2噬菌体放射性的30%.在侵染时间内,被侵染细菌的存活率为100%.

A.离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中
B.搅拌使吸附的T2噬菌体与大肠杆菌分离
C.以上信息能证明DNA是主要的遗传物质,②中上清液的放射性来自大肠杆菌的裂解
D.①中两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是

A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖物质,能产生一些具有荚膜的细菌
B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能产生具有荚膜的细菌
C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具有荚膜的细菌
D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具有荚膜的细菌
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙,若将RNA甲和蛋白质乙组合成另一病毒丙,并以丙感染寄生细胞,则寄生细胞中的病毒具有

A.RNA甲和蛋白质乙 B.RNA乙和蛋白质甲
C.RNA乙和蛋白质乙 D.RNA甲和蛋白质甲
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关探索遗传物质的经典实验的叙述,错误的是

A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质
B.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验在设计思路上共同点是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明DNA是T2噬菌体的遗传物质
D.用35S和32P标记同一噬菌体,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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高中生物科学探究的过程和方法选择题