高中生物科学探究的过程和方法选择题

用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一。下列相关结果错误的是（   ）

A．^14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

B．用含^3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到

C．小白鼠吸入^18O2后呼出的二氧化碳不会含有^18O，但尿液中会含有H2^18O

D．要得到含^32P的噬菌体，必须先用含^32P的培养基培养细菌

下列叙述正确的有几项（   ）
①真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性状
②DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基
③人的肝脏细胞中碱基种类比HIV中的多
④浆细胞分泌抗体过程中没有ADP的生成
⑤光合作用和呼吸作用过程中均产生相同的[H]
⑥任何生物的遗传物质都只有一种

A．二项

B．三项

C．四项

D．五项

下列有关生物学实验及研究的叙述正确的是
①加人无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深
②经健那绿染液处理，可以使活的洋葱鳞片叶内表皮中的线粒体呈蓝绿色
③用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物
④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
⑤格里菲思的肺炎双球菌实验证明了转化因子是DNA
⑥以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症

A．①②④⑥

B．①③⑥

C．②④⑤⑥

D．②⑥

用³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心，检测到上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是

A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌

B．^32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

C．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

D．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

以下与遗传物质相关的叙述，正确的是
A．豌豆的遗传物质主要是DNA
B．甲流病毒的遗传物质含有S元素
C．格里菲思的实验得出转化因子可以是DNA分子
D．T₂噬菌体内，由碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有３种

赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括如下几个步骤:
①噬菌体与大肠杆菌混合培养，
②³⁵S和³²P分别标记噬菌体，
③放射性检测，
④离心分离，
正确顺序为

A．①②④③

B．④②①③

C．②①④③

D．②①③④

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A．存活、存活、存活、死亡	B．存活、死亡、存活、死亡
C．存活、死亡、存活、存活	D．死亡、死亡、存活、存活

下列有关遗传物质的描述，错误的是

A．细胞生物的遗传物质都是DNA

B．任何生物的遗传物质只有一种

C．肺炎双球菌的遗传物质是DNA或RNA

D．不含DNA的生物，RNA是其遗传物质

在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（   ）

A．实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验） 实验组：叶片遮光组对照组：叶片曝光组

B．实验目的：证明镁是必需的矿质元素实验组：完全培养液处理组对照组：除去镁的完全培养液处理组

C．实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验） 实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组

D．实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验） 实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

用含¹⁵N、³⁵S、³²P的噬菌体侵染不含放射性元素的细菌，则释放出来的子代噬菌体中（ ）

A．DNA含有^32P，蛋白质中含有^35S	B．大多数噬菌体含有^15N、^32P
C．少数噬菌体含有^15N、^32P	D．全部含有^35S

下列有关生物实验方法的描述正确的是(    )

A．用^32P、^35S同时标记噬菌体，侵染未标记的大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质

B．孟德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容

C．采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开

D．探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是减小实验误差

科学的研究方法是取得成功的关键。下列实验方法及技术的叙述，正确的是
①利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
②利用淀粉、蔗糖、淀粉酶及碘液作检测剂验证酶的专一性
③沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
④孟德尔发现两大遗传定律时，运用了假说8演绎法
⑤格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
⑥萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上

A．①⑥

B．③④⑤

C．①②⑤

D．③④⑥

探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普便认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括

A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异

B．蛋白质与生物的性状密切相关

C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制

D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息

赫尔希和蔡斯分别用³⁵S和³²P标记T_­2噬菌体的蛋白质和DNA，参照右图判断下列被标记部位组合正确的是

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④

假设一个双链均被³²P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含³³P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（    ）

A．该过程至少需要3×10^5个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

C．含^32P与只含^33P的子代噬菌体的比例为1:49

D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变