高中生物科学探究的过程和方法选择题

噬菌体在繁殖后代过程中利用的原料是                                 （  ）

A．细菌的核苷酸和氨基酸

B．噬菌体的核苷酸和氨基酸

C．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸

D．细菌的核苷酸和噬菌体的氨基酸

一切生物的遗传物质都是                                            （  ）

A．核苷酸

B．核酸

C．DNA

D．RNA

病毒的遗传物质是（          ）

A．DNA

B．RNA

C．DNA和 RNA

D．DNA或RNA

右面是美国科学家艾弗里为弄清楚肺炎双球菌转化实验中转化因子究竟是什么物质而进行的实验图解，该实验的结论是   （  ）

A．S型活细菌含有多糖、脂质、蛋白质、RNA、DNA等物质
B．有DNA存在的肺炎双球菌就能使小白鼠致死
C.S型菌的DNA是转化因子，能使R型活细菌的遗传特性发生改变
D．DNA只有保持分子结构的稳定性才能行使其遗传功能

1952年，赫尔希和蔡斯所作的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，³⁵S和³²P这两种同位素标记的物质是（  ）

A．^35S标记DNA分子，^32P标记蛋白质分子	B．蛋白质分子
C．^35S标记蛋白质分子，^32P标记DNA分子	D．DNA分子

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验（   ）
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A．存活，存活，存活，死亡	B．存活，死亡，存活，死亡
C．死亡，死亡，存活，存活	D．存活，死亡，存活，存活

噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为

A．4、8、4和4、8、4	B．4、5、4和4、5、4
C．4、5、4和4、8、4	D．4、8、4和4、5、4

某一核酸分子中，A占52%，则该核酸分子是 (     )

A．一定是DNA分子	B．单链DNA或RNA分子
C．一定是RNA分	D．双链DNA或RNA分子

在“噬菌体侵染细菌”的实验中，若使放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是(    )

A．用含^35S的培养基直接培养噬菌体

B．用含^32P的培养基直接培养噬菌体

C．用含^35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

D．用含^32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

下列关于格里菲思的肺炎双球菌的转化实验的叙述，正确的是    (   )

A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死

B．可以用^3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制

C．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌混合培养后感染小白鼠能使其致死

D．该实验证明DNA是遗传物质，而多糖类不是

所有病毒的遗传物质是（   ）

A．都是DNA	B．都是RNA
C．是DNA和RNA	D．是DNA或RNA

人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是 (     )

A．4、4、5

B．5、4、4

C．4、5、4

D．5、4、5

噬菌体侵染细菌的实验证明了（     ）

A．蛋白质是遗传物	B．DNA是遗传物质
C．DNA是主要的遗传物质	D．蛋白质和DNA是遗传物质

下列关于生物学研究方法的叙述，错误的是

A．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌、离心的目的是把噬菌体的蛋白质和细菌分离

B．可用同位素标记法研究DNA的半保留复制

C．使用纸层析法提取叶绿体中的色素时不能让层析液没及滤液细线

D．可以用差速离心法分离各种细胞器

在噬菌体侵染细菌的实验中，如果放射性同位素主要分布于离心管的沉淀物中，则获得这种噬菌体的方法是

A．用含^32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体

B．用含^32P的培养基直接培养噬菌体

C．用含^35S的培养基直接培养噬菌体

D．用含^35S的培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体