用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一。下列相关结果错误的是（ ）
| A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218O |
| B．用含3H标记的T的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到 |
| C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 |
| D．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌 |
下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是
| A．观察DNA和RNA在细胞中的分布时可选用洋葱鳞片叶的外表皮或选用人口腔上皮细胞 |
| B．在用淀粉酶、淀粉为原料来探究酶的最适pH的实验中，可用碘液来检测实验结果 |
| C．用微电流计测量膜电位时，要将微电流计的两极置于膜外或膜内 |
| D．在证明T2噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质的实验中，不可同时用32P和35S标记其DNA和蛋白质外壳 |
下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，正确的是
| A．用32P标记玉米体细胞（含20条染色体）的染色体DNA分子，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期和后期的细胞中，被32P标记的染色体条数均为20条 |
| B．同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔遗传定律 |
| C．肺炎双球菌的活体细菌转化实验证明了DNA是遗传物质 |
| D．遗传平衡状态下的种群，基因重组现象会使种群基因频率发生变化 |
下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是( )
| A．证明DNA是“注入”细菌体内的物质，可用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 |
| B．侵染过程的“合成”阶段，以噬菌体的DNA作为模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供 |
| C．该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，若要证明，需用分离出的蛋白质与细菌共同培养，再作观察并分析 |
| D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含31P的DNA占子代DNA总数的比例为1 |
下列有关实验及实验结论的叙述中，错误的是()
| |
实验材料 |
实验过程 |
实验结果与结论 |
| A |
R型和S型肺炎双球菌 |
将R型活菌与S型菌的DNA和DNA水解酶混合培养 |
只生长R型菌，说明DNA被水解后就失去遗传效应 |
| B |
噬菌体和大肠杆菌 |
用35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温 |
离心后获得的上清液的放射性很高，说明DNA是遗传物质 |
| C |
烟草花叶病毒和烟草 |
用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵染烟草 |
烟草出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质 |
| D |
大肠杆菌 |
将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中 |
经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说DNA分子的复制方式是半保留复制 |
回答下列Ⅰ、Ⅱ题。
Ⅰ、仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：
（1）上述各图结构中共有的有机物是 。A、B、C共有的细胞器 。
（2）A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与[ ] 发生分离所致，此时标号⑤中的物质是 。（[ ]内填图中标号）
（3）从B图的染色体行为上可以断定，该细胞正处于 时期，该细胞称为 。
（4）A图所示的细胞发生质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化、再分化，其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有 。（写结构名称）
Ⅱ、下图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| A |
加入240mL的葡萄糖溶液 |
加入10g活性干酵母 |
① |
| B |
加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 |
② |
加入石蜡油，铺满液面 |
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 。（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| C |
③ |
④ |
加入石蜡油，铺满液面 |
（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： （用“<、=、>”表示），则假设成立。
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ④ 用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌。以上4个实验均正常保温后搅拌离心，检测到放射性主要部位依次是
| A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 |
| B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 |
| C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 |
| D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 |
研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的“肺炎双
球菌转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；
C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH。
②本实验中的对照组是 这三组。
③本实验得出的结论是 。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：
| 组合编号 |
A |
B |
C |
| 处理 |
不加任何提取物 |
g． |
h． |
第三步： ；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果并得出结论： 。
③通过设计的实验，还能得出什么结论： 。
研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的“肺炎双
球菌转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；
C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH。
②本实验中的对照组是 这三组。
③本实验得出的结论是 。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：
| 组合编号 |
A |
B |
C |
| 处理 |
不加任何提取物 |
g． |
h． |
第三步： ；
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果并得出结论： 。
③通过设计的实验，还能得出什么结论： 。
格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下： ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
根据上述实验，下列说法正确的是( )。
| A．整个实验证明了DNA是转化因子 |
| B．实验①、实验③可作为实验④的对照 |
| C．实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传 |
| D．重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来 |
“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是( )
| A．完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌 |
| B．②中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度偏高 |
| C．③的作用是加速细菌的解体，促进噬菌体从细菌体内释放出来 |
| D．32P标记的噬菌体进行该实验，④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性 |
埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，其引起人类发生的埃博拉出血热（EBHF）是当今世界上最致命的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是（ ）
| A．直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF |
| B．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同 |
| C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP |
| D．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同 |
下列科学发现与研究方法相一致的是
①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律
②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
④科学家获得不同形态的细胞器
⑤研究分泌蛋白的形成过程
| A．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法④差速离心法⑤对比实验法 |
| B．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法 |
| C．①假说—演绎法②假说—演绎法③假说—演绎法 ④离心⑤对比实验法 |
| D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法④对比分析法⑤同位素标记法 |
下列关于生物学实验的叙述中，正确的是
| A．用32P标记T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，离心后上清液放射性很高 |
| B．利用DNA与其他有机物等在物理和化学性质方面的差异可提取DNA |
| C．若光学显微镜下观察到的视野过于明亮，可使用凹面镜改善观察效果 |
| D．甘蔗茎含有较多的蔗糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定 |
根据下列有关遗传物质研究的科学实验回答问题：
(1)如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答：
①在对R型细菌进行培养之前，首先必须进行的工作是对S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质____________ ______。
②细菌转化的实质是________。
A．基因突变 B．基因重组
C．染色体结构变异 D．染色体数量变异
(2)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：
①赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是______ __。图中是用放射性同位素标记___ _____的实验操作。
②噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要________。
A．细菌的DNA及其氨基酸
B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
D．细菌的DNA及噬菌体的氨基酸
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