高中生物

下图为碳循环示意图。请回答:

(1)碳在大气与A、B、C之间的流动主要是以               形式进行的。
(2)碳从大气中流向B是通过                     实现的。从A、B、C流向大气是通过
                    实现的。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是生态系统中碳循环示意图,图中D为大气,分析回答:

(1)碳在大气与A、B、C之间的循环,主要是以         形式进行的。
(2)图中D—C过程和C—D过程, 分别是通过                  实现的。
(3)碳循环始终与         伴随在一起进行。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下面是某生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)该食物网共有        条食物链。
(2)能量从植物流人到昆虫的传递效率约为         
(3)该食物网中同时占有两个营养级的生物是       

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是一个森林生态系统中林木、植食性昆虫和食虫鸟三个种群连续七年的种群密度变化情况。请分析:

⑴图中的a、c两条曲线各代表什么种群?并指出它们在该生态系统中的成分。
a              
c             
⑵假如食虫鸟被大量捕杀,该生态系统中最直接受害的种群是       。如果该生态系统的相对稳定状态遭到破坏,其       稳定性要比草原生态系统低。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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在一个草原生态系统中,草是生产者,鼠是初级消费者。
(1)在“草→鼠”食物链中,若草通过光合作用产生了600 mL氧气,则能同时产生__________mol葡萄糖。鼠从中获得的能量至多相当于__________mol葡萄糖中所储存的能量。
(2)由于该生态系统鼠害日趋严重,故将黄鼬引入该生态系统以控制鼠害。调查表明鼠与黄鼬的数量变化如下表:

时间(年)
鼠种群数量(只)
黄鼬种群数量(只)
1
18 900
100
2
19 500
120
3
14 500
200
4
10 500
250
5
9 500
180
6
9 600
170
7
9 500
180
8
9 600
170

根据上表数据分析鼠和黄鼬种群数量的变动关系。

  • 更新:2020-03-18
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下面是有关生态关系的问题。
(1)下图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:

①写出图中含有三个营养级的食物链:(用字母表示)

②在物质循环的过程中,同时伴随着____________。若生产者有5 000 kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可增重__________kg。
③据测定,生产者在黑暗中每小时释放出44 mg的CO2,而在光照充足的条件下,每小时释放出32 mg的O2,则生产者每小时实际产生的O2量为____________mg。
(2)下图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面,海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。

此生态系统中处于第三营养级的种类是______________________,两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是______________________。

  • 更新:2020-03-18
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请据图回答:

(1)该生态系统中主要成分是____________,细菌属于____________,共有捕食链__________条。
(2)大气中的N2主要通过____________进入植物体内。NH3可经____________(填生物名称)的作用,形成硝酸盐供植物利用,C在生物群落中的流动形式是____________。
(3)蛇占有的营养级是____________。若一种生物的全部同化量来自两种前一营养级的生物,且各占一半,那么蛇要净增重l kg,则最多需要消耗绿色植物____________ kg。
(4)若要增强该生态系统的稳定性,可采取的措施有__________________,理由是________________________________________。

  • 更新:2020-03-18
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请据图填空。

(1)图中B为______________气体。
(2)如果B物质进入C内,可能进行的反应式是________________________________。
(3)C到B的物质流向。可以通过______________和______________这两种方式来完成。
(4)生物D被取食进入生物E的______________中,______________要变成氨基酸,______________要变成葡萄糖,______________要变成甘油和脂肪酸,才能被生物E吸收利用,这个过程叫做______________。
(5)生物E用于飞翔、捕食等生命活动的能量最终来源于图中______________。
(6)要使上图的生态系统长久维持下去,还必须有______________的存在。

  • 更新:2020-03-18
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如图为氮循环的部分示意图,a~f分别代表不同的生理过程,据图分析回答:

(1)完成[a]的生物的新陈代谢类型是         ,该生物在生态系统中属     者。
(2)完成[b]的生物的同化作用方式是                
(3)完成[c]               的生物的新陈代谢类型是             。该生物在生态系统中属于                者。
(4)完成[d]             的生物的新陈代谢类型是                    
(5)完成[e]             的生物的新陈代谢类型是              
(6)完成[f]的生物的新陈代谢类型是             。该生物在生态系统中属
                       者。

  • 更新:2020-03-18
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下图表示某生态系统发展过程中生物总数量(A)和生产者所固定的太阳能(B)的变化,请据图分析回答:

(1)第10~20年是该生态系统向_____________、____________和____________发展的时期。从第40年开始进入____________时期,此时该生态系统具有较强的____________。
(2)根据曲线A,分析曲线B下降的主要原因是________________________________。
(3)若该系统为海洋生态系统,在10年中影响曲线B变化的最主要限制因素是________________。

  • 更新:2020-03-18
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某湖泊由于大量排入污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起水草死亡,周边居民也出现某种有毒物质中毒现象。请回答:
(1)湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少这两种非生物因素。
(2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样,测得甲组pH为7.3,乙组为6.0,那么取自早晨的水样是组,理由是。甲组水样中的O2含量于乙组的,理由是
(3)如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的,这类食物链中含有四个营养级的食物链是→人

  • 更新:2020-03-18
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高中生物生态城市综合题