高中生物生态城市综合题

珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是_________。要使它长期稳定发展，除了有稳定的_________来源，各类生物要_______。
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量__________；其能量利用率高的原因是其在营养结构具有_________的特点
(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过________的作用，释放出_________，被植物利用。
(4)概括地说，该生态系统功能的维持，取决于_______。
（5）该生态系统把桑基鱼塘与蔗基鱼塘有机地组合在一起，优化了系统结构，遵循_           __ 原理。

下图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题：

（1）该图是一个简单的食物网，共有          条食物链。
（2）从该生态系统的成分看，狼属于                。
（3）图中的猫头鹰和蛇是          关系。
（4）该生态系统中，含能量最多的生物是       ；生态系统能量流动的特点是         。

下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：

（1）碳在生物群落内以         的形式进行流动。
（2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是             作用；无机环境中碳的来源
有                     （填数字序号）。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态
系统               、              的功能特点。
（4）若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为         。若②中的种群及相互关系如图2，若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量相等，至少需要消耗植物        克。

我市新农村建设基地建设了以沼气池为核心的生产自净农业生态系统，图1是该生态系统的结构模式图。某研究小组从稻田的4个不同位置选取水样，用于培养菖蒲（一种湿地植物），并测定了培养前后4处水样（A、B、C、D）中的相关数据，整理后如图2所示（BOD表示水中有机物经微生物分解所需的溶氧量）。请回答下列问题：

（1）图1中的“基石”是              。
（2）猪肉绦虫与猪的种间关系是           ， 猪粪便中的能量其实是               （填图中生物）体内同化的能量。
（3）人们科学设计的此生态系统，实现了能量的多级利用，从而大大提高能量的          。
（4）独立的沼气池       （填“能”、“不能”）看作一个生态系统，理由是                  
                              。
（5）由于某些原因，导致农田无人管理，若干年后成为灌木林，这属于       演替，在此过程中，生态系统能量的输入量和输出量的关系是 ：输入量        输出量 （填“大于”、“小于”、或“等于”）。
（6）当鸡发现食物时，会呼唤同伴前来取食，这体现了生态系统的              功能。
（7）如果稻田受到轻度污染，其中的生物种类和数量不会发生明显变化，这体现了生态系统具有          能力，其调节机制是                   。
（8）图2实验中的因变量有                                 ；据图2推测有机物污染程度最严重的是         处水样。资料显示，菖蒲可分泌有毒物质，据此提出培养菖蒲后BOD大量减少的合理解释                                                                     。

某种植物上栖息着一定数量的甲乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：
(1)上述现象中，X分别在                                              之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是                和                 。影响乙昆虫活动的信息种类是                。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是                。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是                            。

右下图是一个生态系统中一些生物之间食物关系示意图。请结合图解回答下面的问题：

（1）该图反映出的生态系统组成成分中的                      ；
（2）大量捕杀蛇后，老鼠的种群增长曲线最可能是       型曲线。
（3）在示意图表示的结构中，碳元素通过       （填生物关系）传递，碳元素以          形式从一种生物传递到另一种生物。
（4）若任何一种生物向它下一营养级的各种生物传递能量相等，能量传递效率按10%计算。假如绿色植物固定了3000kJ的能量，猫头鹰同化的能量为     kJ；如果鸟类全部死亡，绿色植物固定了3000kJ的能量，猫头鹰同化的能量为     kJ。

下图是生态系统中某元素循环模式图。这种元素是按箭头方向循环的。然而，图中缺一个重要的箭头。根据此图，回答下列问题：

（1）图上所缺的箭头是         。
（2）这是         的循环。
（3）A、B、C、D各代表什么类型的生物？
A．              B．              C．              D．            
（4）由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：
a、              b、             
（5）面对日益严重的温室效应，你认为高中生在日常生活中可以采取哪些措施减少CO₂的排放？（至少写出两点）
①                                     ；②                                            。

由于湿地独特的水文条件，使得湿地生态系统具有与其他生态系统不同的特点，对全球气候变化有重要影响。下表是湿地生态系统与其他部分生态系统碳（有机碳）储量的比较。请回答：

（1）碳循环是组成生物体的碳元素在              之间不断循环的过程，生态系统的有机碳主要是通过           （过程）将大气中的无机碳固定下来的。
（2）从表格数据看出，湿地生态系统将有助于缓解温室效应，原因是          。目前，湿地生态系统面积正逐步缩小，退耕还湖、还湿地势在必行，还湿地过程中生物群落的演替类型为        演替。
（3）与热带森林相比，北方森林虽然植被碳储量较小，但土壤中碳储量较高，其主要原因是                  。
（4）生态学家对某湿地生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查，得到下图1所示的食物网和图2中的能量数据

①第一营养级能量除了一部分流向下一营养级外，还有的去向有              （至少答2项）。
②能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为         。

下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：

(1) 此生态系统中共有          条食物链。
(2) 此生态系统中属于第五营养级的动物是      。
(3) 此生态系统中的分解者是         

A．水鸟

B．水绵

C．水藻

D．腐生细菌、真菌

(4) 若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目    (增加/减少)，淡水虾数目     (增加/减少)。

某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：

	第一年	第二年	第五年	第八年
甲种群	4490	4120	67	10
乙种群	0	120	3210	4500

   请根据以上调查结果回答下列问题：
（1）甲种群与乙种群之间存在着___________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素，而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_________     _____。
（2）甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的______.______。
（3）从甲.乙两个种群的变化过程，可以说明生态系统具有_________________能力。
（4）甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统可能造成的影响是_________________________________________。
（5）甲种群植物可能灭绝的内在因素是____________________。

Ⅰ．下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果，表中的A、B、C表示生产者、消费者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。

（1）据表分析，能量流动是从A、B、C中       （填字母）开始的。从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是            。
（2）据图分析，a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的           。
在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是                。
Ⅱ．下图甲是某农田生态系统模式图，数值代表能量，单位是J／（cm²·y）；图乙是该生态系统中的两条典型食物链，请分析作答：

（3）图甲中的C包含了图乙中的哪些生物？                 。
（4）某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量，用玻璃进行如下实验：先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球        个，其中将白球换成红球相当于           。

、湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。

（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、破蓬、柽柳等，这体现了群落的              结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用                    法。
（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（N_t）和一年后的种群数量（N_t+1）之间的关系，直线p表示N_t+1= N_t。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是             点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是          点；N_t小于a时，甲、乙两条曲线中   曲线所代表的生物更易消亡。
（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加            的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的              稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于    保护。

（本题７分）下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量，下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链，其中a表示一年内该营养级生物总能量，b表示一年内该营养级生物同化的能量。分析回答：


（1）该池塘生态系统内食物链共有　　　　　　　　　条。其中处于第五的营养级的生物是　　　　　　　　　　　。
（2）该生态系统内既有捕食关系又有竞争关系的两种生物是　　　　　　　。
（3）一年内b的利用途径有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（至少答三项）。
（4）如果能量传递效率＝（第n营养级同化的能量）/（第n-1营养级同化的能量），则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是　　　　　　　　。
（5）要构成一个完整的生态系统，除图中的各种生物、太阳能及土壤等非生物的物质外，还应必不可少的生物类群是　　　　　　　　　　。
（6）鲈鱼味道鲜美，如果人类大量捕杀该生态系统中的鲈鱼，则摇蚊种群数量在短期内将会发生的变化是　　　　　　　　　　　　　　　。

下图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值。请据图作答。

（1）图甲中，m₁、m₂表示的能量形式分别为_________、_________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是___________________________。
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________________，C表示__________________。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________（用图中所给字母表示）。
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是__________________________。
（4）下图丙为该草原上三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。叶蜂、泥蜂、蜜蜂这三种蜂的生存曲线依次是_________。

右图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：

（1）写出图中含有四个营养级的食物链：         （用字母和箭头表示）。
（2）能量使物质能够不断地在                  间循环往复。
（3）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是         。
(4)上图可知，减缓二氧化碳增多的关键的措施是：（两个方面）                  
                  。