Ⅰ．下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果，表中的A、B、C表示生产者、消费者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。
（1）据表分析，能量流动是从A、B、C中 （填字母）开始的。从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是 。
（2）据图分析，a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的 。
在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是 。
Ⅱ．下图甲是某农田生态系统模式图，数值代表能量，单位是J／（cm2·y）；图乙是该生态系统中的两条典型食物链，请分析作答：
（3）图甲中的C包含了图乙中的哪些生物？ 。
（4）某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量，用玻璃进行如下实验：先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球 个，其中将白球换成红球相当于 。
右图是小肠绒毛细胞与内环境之间的物质交换示意图。请据图回答：
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（１）葡萄糖从小肠进入［1］，是一个 过程，
进入［2］是一个 过程，从［1］到［2］，经过的内环境是［ ］ 和［ ］ 。
（２）氨基酸被吸收到［ ］ 中，直接进入
血液循环，脂类物质的一部分被吸收到［ ］ 中，
由 循环再进入血液循环。
（３）由［２］携带的O2扩散到［1］，由［1］排出的CO２扩散到
［２］，这一过程叫做 。
实验研究pH值对酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液但pH值各不相同的试管，每支试管加1块
1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表：
| 酶溶液的pH值 |
蛋白块消失的时间（min） |
| 1 2 3 4 5 |
13 9 11 45 >60 |
（1）酶活性最强时的pH值是 。
（2）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是 。
（3）请以二种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。
（4）在人体消化道中，能分泌本实验中酶的部位是 ，依据是 。
（5）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计？ 。
右图是一个研究光合作用过程的实验。实验前溶液中加入ADP、磷酸盐、叶绿体等。实验时按图示控制条件进行，并不断测定有机物合成率，用此数据绘成曲线。请你用自己学的光合作用知识，解释曲线形成的原因。
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（1）AB段 。
（2）BC段 。（3）CD段 。
下图是番茄根中钾离子含量与氧分压的关系图解，请据图回答：
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（1）AB段表示 ，原因是 。
（2）BC段表示 。（3）氧分压再升高时，K+的吸收量不再增加的原因：
。
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