图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图，以下叙述不正确的是 
A．图1中B、C、D可表示航天员所需食物、氧气和水等生活资源
B．密封飞船中的能量循环利用，可以使飞船生态系统保持长期稳定
C．分解罐的分解产物E可以向藻类植物提供多种无机盐和二氧化碳
D．该生态系统营养结构简单、自我调节能力差，需宇航员进行调控
下图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是
| A．“☼→桑”不能代表能量流动 |
| B．模式图中不应有“☼→池塘”的箭头 |
| C．鱼是二级消费者 |
| D．该生态农业促进了能量流动和物质循环 |
信息传递在生态系统中具有重要作用。下列对信息传递的表述错误的是
| A．雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾 |
| B．鸟类的鸣叫声属于物理信息 |
| C．金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息 |
| D．信息传递可以双向性的 |
在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、老鼠等动物．这所有的生物共同构成一个 ( )
| A．生态系统 | B．生物群落 | C．种群 | D．食物网 |
某海滨浅水区生长着各种海藻，还有海星、岩螺、藤壶、蛤蜊等。藤壶和蛤蜊以海藻为食，岩螺以藤壶和蛤蜊为食，海星可以捕食藤壶、蛤蜊、岩螺等，其天敌是海鸥。下列叙述不正确的是
| A．不同海水深度中群落的物种丰富度不同 |
| B．海星和岩螺之间存在着捕食和竞争关系 |
| C．海藻与藤壶之间存在着能量与物质循环 |
| D．海鸥和海星在食物网中均有两个营养级 |
在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是
| A．a=b+c | B．a>b+c |
| C．a<b+c | D．c=a+b |
下列组合在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物
| A．①②④ | B．③①④ | C．①②③ | D．②③④ |
某草原生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的数量统计（单位：百万千焦/年）如下表。下列相关叙述正确的是
| 种群 |
输入的 总能量 |
用于生长、发育 和繁殖的能量 |
呼吸消耗 |
传递给 分解者 |
传递给下 一营养级 |
未被利用 的能量 |
| A |
|
|
65.5 |
3.0 |
15.0 |
41.5 |
| B |
15.0 |
5 |
|
0.5 |
|
2.5 |
| C |
2 |
0.6 |
1.4 |
微量（不计） |
无 |
|
A．种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落
B．种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年
C．能量从种群B到种群C的传递效率为12%
D．种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年
用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照实验，对于对照组的要求不包括
| A．对照组培养基用量的大小与实验组必须绝对相同 |
| B．对照组培养基也要严格灭菌，且不接种任何微生物 |
| C．对照组和实验组的培养基都要置于相同条件下培养 |
| D．对照组所用培养基的成分及pH应与实验组完全一致 |
下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是
| A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，适合用作还原糖鉴定的材料 |
| B．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色 |
| C．探究温度影响酶活性的实验中，可以不设不加酶的空白对照组 |
| D．显微镜下观察根尖的有丝介裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞 |
某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是
| A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 |
| B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 |
| C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 |
| D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少 |
图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是
| A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 |
| B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 |
| C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低 |
| D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能 |
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