高中生物单倍体诱导与利用试题

下表是一个植物细胞在两个阶段中细胞大小的一些数据，分析从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ在植物细胞中发生的变化，不正确的是                                       

A．细胞内蛋白质的合成量大于分解量

B．细胞内不合成纤维素

C．细胞吸收水分

D．细胞内含一定浓度的生长素

右图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变），下列有关叙述，错误的是

A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K^+、NO3^—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”。其原因是（ ）。

A．根细胞吸收无机盐过多，引起茎叶细胞失水

B．土壤溶液浓度过高，根细胞不能吸水

C．土壤溶液浓度过低，根细胞不能吸水

D．蒸腾作用旺盛，水分散失过多

撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是(　　)

A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输

B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输

C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输

D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输

为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗。一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较，结果如下图所示。相关叙述中错误的是
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是： v（Si⁴⁺）＞v（水）＞v（Mg²⁺）
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是： v（Si⁴⁺）＞v（水）＞v（Mg²⁺）
③同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同，这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性，这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程，与吸收水分毫无关系
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg^2＋和Si^4＋需要叶绿体直接供能
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点有关

A．②⑤⑥⑦

B．①⑥⑦

C．②⑦⑧

D．②⑥⑦

右图表示刚施肥后的洋葱根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。请据图判断，下列说法不正确的是

A．该细胞不可能具有叶绿体和中心体

B．该细胞的细胞液浓度低于土壤溶液的浓度

C．该细胞也可以用于观察植物细胞有丝分裂的实验

D．若将该细胞放入清水中不发生复原很可能细胞已经死亡

某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：

实验组	5 min的 现象	再过5 min	滴加清水 5 min
①	0.3/(g·mL^－^1) 蔗糖溶液	x	无变化	质壁分 离复原
②	0.5/(g·mL^－^1) 蔗糖溶液	质壁分离	y	无变化
③	1/(mol·L^－^1) KNO3溶液	质壁分离	质壁分 离复原	z
④	1/(mol·L^－^1) 醋酸溶液	无变化	无变化	无变化

对上表的推断或解释不正确的是                                                                                         
A．x为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

除下列哪项外其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定（  ） 

A．成熟植物细胞的死活	B．蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
C．植物细胞能进行渗透吸水	D．原生质层和细胞壁伸缩性大小

如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入 0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是                        

A．右侧液面高度下降；胰岛素

B．右侧液面高度下降；衣藻

C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶

D．两侧液面高度不变；蒸馏水

下列说法正确的是                                       (       )

A．原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成

B．用酶解法获得原生质体后，可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查

C．DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键，且需要模板

D．人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上，是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构，而且DNA的基本组成单位相同

下图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致，渗透平衡时的液面差为△h。下列叙述中，不正确的是（  ）

A．漏斗内外溶液浓度之间的关系是S1＞S2，图中的半透膜模拟成熟植物细胞中的原生质层

B．原生质层和半透膜在物质透过功能上的差异是：原生质层能主动转运有关物质，而半透膜不能

C．若将S1和S2换成两种与以上蔗糖质量浓度相同的葡萄糖溶液，则△h不变

D．最能体现两种膜在功能上差异的实验设计是设计对照性实验

在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示实验与此实验原理差异最大的是 ( )

(14分) 将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。

请据图回答问题：
（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是       。
（2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为       %。
（3）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是                                                   。
（4）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将       B组。
（5）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

①A是       。C是       性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用       （试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。

将人体的血液置于浓度为9%的食盐溶液中，制成临时装片，用显微镜观察，可以发现血细胞

A．质壁分离

B．呈正常状态

C．细胞膜破裂

D．皱缩

下图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用M_A、M_a表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图。请根据图回答问题：

（1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时M_a＞M_A，则达到平衡后M_A________M_a（填大于、等于、小于），图1中的半透膜相当于图2中的_______________________________，由________________（填数字）组成。
（2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为M_B、M_b，则达到平衡后M_B________M_b（填大于、等于、小于）。
（3）若将图2细胞制成临时装片，并用光学显微镜观察，能观察到染色体吗？________   原因是_____________________________________________。