高中生物

如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是 (   )

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长
C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实例与植物激素作用无关的是(    )

A.苹果果实自然发育成熟
B.豆角茎的缠绕生长
C.牵牛花早晨和中午呈现不同颜色
D.秋天植物落叶
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生长素在植物体内运输方式的是  (     )

A.内吞外排 B.自由扩散 C.协助扩散 D.主动运输
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,与植物激素调节功能相符的一项是

A.细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型
B.在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质
C.乙烯广泛存在于植物多种组织,主要促进果实的发育
D.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种激素相互作用共同调节
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是

A.营养素对根的形成无明显影响
B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物激素的叙述,正确的是

A.三倍体无子西瓜的发育与生长素有关,根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的
B.顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成,导致产生顶端优势
C.植物在太空中其生长素仍能极性运输,但失去了根的向地性和两重性
D.农业生产上,常在花蕾期用一定浓度的生长素处理花生的雌蕊柱头获得无子果实
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响,以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验,结果统计如下表所示。

赤霉素或乙烯浓度
(mg/L)
雌花率=
雌花数/开花总数
茎生长的增高率=
(实验组–对照组)/对照组
赤霉素
乙烯
赤霉素
乙烯
0
0.495
0.495
0
0
50
0.181
0.589
0.379
-0.0083
100
0.217
0.628
0.575
-0.0765

 
下列对该实验结果的分析中,正确的是
A.赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长
B.乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点
C.乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用 
D.赤霉素、乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某植物幼苗受单侧光照射一段时间后尖端以下部位的纵切示意图,其中圆点表示生长素,下列相关叙述错误的是………… (    )

A.此部位的生长素来自幼苗尖端
B.b侧生长素浓度高,故单侧光来自b侧
C.a侧细胞的伸长速度小于b侧
D.a侧的生长素效应相当于茎横放的远地侧
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物激素的叙述,错误的是

A.细胞分裂素和赤霉素对种子萌发的调节具有协同作用
B.细胞的成熟情况会影响相关激素作用的发挥
C.植物激素一旦运送到作用部位就立即水解失活
D.植物的正常生长是多种激素共同调节的结果
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表。据此实验结果,不能得出的结论是…………(     )

A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用, A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是

A.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果
B.据图可以推断出a浓度低于b浓度
C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系
D.激素A、B分别表示赤霉素和乙烯

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生长素的说法,正确的是

A.单侧光是生长素产生的必要条件
B.只有胚芽鞘尖端的细胞才能产生生长素
C.生长素在成熟组织中可进行非极性运输
D.植物生长素的化学本质为蛋白质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是

A.萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用
B.茎的背地性体现了生长素的两重性
C.乙烯在植物体的各个部位都可以产生,促进果实发育
D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于植物激素的叙述,正确的是( )

A.侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制
B.不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同
C.赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发
D.细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在左侧照光的情况下,对燕麦胚芽鞘进行处理,如下图所示。下列说法中错误的是(注:云母片不透水) ( )

A.直立向上生长的是①
B.弯向光源生长的是②④
C.将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块,会弯向光源生长
D.将④放在匀速转盘上,会直立生长
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用选择题