某生物实验小组种了三组南瓜,甲乙两组在开花之前进行套袋,开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液,乙组一直套袋,丙组不做任何处理。最后,这三组南瓜中,将结出无籽南瓜的一组是 ( )
A.甲组 | B.乙组 | C.丙组 | D.甲组和乙组 |
用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无籽番茄,这种果实的细胞中染色体数目为 ( )
A.与卵细胞染色体数目一样 | B.与体细胞中染色体数目一样 |
C.比合子染色体数目多一倍 | D.与受精极核染色体数目一样 |
在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜,若切开观察,可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为 ( )
A.无种子的子房绝对无法发育成果实 |
B.光照不均使生长素分布不均匀 |
C.种子的发育需要果实来提供营养 |
D.发育着的种子里合成生长素,能促进子房发育成果实 |
可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是 ( )
A.植物的向光性 |
B.顶端优势 |
C.生长素集中在生长旺盛的部位 |
D.促进扦插的枝条生根 |
在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量( )
A.减少,以抑制其生长 | B.减少,以利其生长 |
C.增加,以抑制其生长 | D.增加,以利其生长 |
下列各项生产实践,与植物激素无关的是( )
A.果树的整枝修剪 | B.摘心促进侧芽发育 |
C.无籽番茄的获得 | D.嫁接保持原品种的特性 |
植物生长素能促进植物生长,也能抑制生长,甚至杀死植物。下列叙述中正确的是()
A.低浓度促进,较高浓度抑制,过高浓度杀死 |
B.较高浓度促进,过高浓度杀死和低浓度抑制 |
C.较高浓度促进,低浓度和过高浓度杀死 |
D.过高浓度促进,较高浓度抑制,低浓度杀死 |
校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,两侧枝很细弱,主要原因在于( )
A.侧芽产生的生长素过少 |
B.侧芽产生的生长素过多 |
C.侧芽积累的生长素过多 |
D.侧芽缺乏生长素 |
绿色开花植物雌蕊授粉后,在子房发育成果实早期,除去发育着的种子则果实( )
A.子房发育成无籽果实 |
B.子房停止发育,甚至脱落 |
C.子房照常发育成果实 |
D.子房发育成很小的果实 |
葵花向阳的原因是( )
A.茎的向光侧生长素分布多 |
B.茎的背光侧细胞分裂快 |
C.光合作用需要强烈的光照 |
D.茎的背光侧细胞生长速度稍快些 |
去年种的番茄植株高大健壮,但结果少,今年又种番茄,要想增加产量,应采取的一项措施是( )
A.施用氮肥 | B.加强灌溉 | C.适时摘心 | D.去掉老的枝叶 |
下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是( )
A.感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 |
B.向光弯曲的部位在尖端下面一段 |
C.向光一侧生长素分布的多,生长慢 |
D.生长素在尖端产生并向下输送 |
果树整枝修剪和棉花的摘心,能提高产量,根据的原理是( )
A.减少其蒸腾,保持水分,使其代谢旺盛 |
B.减少营养器官的生长,促进生殖器官的生长 |
C.破坏顶端优势,供其多产生侧枝,从而提高产量 |
D.避免生枝过多,出现落花落果,从而减低产量 |
飞行在太空的宇宙飞船中,放置一株水平方向伸展的幼苗,培养若干天后,根茎生长的特点是( )
A.根向下生长,茎向上生长 |
B.根、茎都向下生长 |
C.根、茎生长无规则 |
D.根向水平方向生长,茎向上生长 |