下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是( )
| A．生长素类似物浓度是实验自变量 |
| B．每根枝条上应保留有相同数量的芽 |
| C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 |
| D．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 |
下列关于植物激素的叙述中，错误的是（ ）
| A．赤霉素能促进细胞生长 |
| B．细胞分裂素能促进细胞分裂 |
| C．乙烯是一种气体激素，能促进果实的发育与成熟 |
| D．脱落酸能抑制细胞分裂 |
下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（ ）
| A．大于A的浓度、小于A的浓度 | B．大于C的浓度、小于C的浓度 |
| C．大于B的浓度、小于B的浓度 | D．大于A的浓度、小于C的浓度 |
下图中①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是( )
| A．④③ | B．③④ |
| C．②③ | D．③② |
下面有关植物激素的叙述正确的是（ ）
| A．有专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用 |
| B．在植物体内含量很低，但是作用非常显著 |
| C．植物激素可以是无机物，也可以是有机物 |
| D．不同植物产生的激素不同，所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用 |
图A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况，图B为生长素浓度对根或茎生长的影响，请结合两图分析根部和茎部生长素浓度的情况，以下对应关系正确的是（ ）
| A．根部：甲-b、乙-c茎部：丙-a、丁-b |
| B．根部：甲-a、乙-c茎部：丙-c、丁-b |
| C．根部：甲-b、乙-c茎部：丙-c、丁-b |
| D．根部：甲-b、乙-a茎部：丙-a、丁-b |
在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如右图所示实验，下列说法正确的是
| A．生长素浓度：d＞a＞b＞c，④生长最快 |
| B．生长素浓度：a＞c＝d＞b，①生长最快 |
| C．生长素浓度：a＞d＞c＝b，②③生长快 |
| D．生长素浓度：a＝b＝c＝d，①②③④长势基本相同 |
下列对图中有关生物学意义描述正确的是
| A．图1中如果横坐标表示氧气浓度，则纵坐标能表示人神经细胞对钾离子的吸收速率 |
| B．图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期 |
| C．图3中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧为C对应的浓度 |
| D．图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的百分比 |
某研究性学习小组为了探究愈伤组织形成导管是芽的直接作用，还是芽产生的物质的作用，做了如下两组实验：
（1）愈伤组织细胞与根尖分生区细胞相比，在结构上具有 特点，形成导管的过程称为 。
（2）愈伤组织常用作诱变育种的理想材料，理由是__________ __。
（3）若形成图示结果的物质是生长素，为了进一步验证导管的形成是由于生长素的作用，请仿照上述实验与温特的实验思路，提出实验设计思路 。
早春，稻农在水稻种子播种前，常将种子置于流动的河流或溪水中 浸泡一段时间。这种做法与以下哪种激素变化的相关性最大
| A．脱落酸 | B．细胞分裂素 | C．赤霉素 | D．生长素 |
表示某植物种子形成和萌发过程中不同激素发挥主要作用的先后顺序，以及种子含水量和营养物质积累量的变化。据图分析，下列说法不正确的是( )
| A．首先增加的是CK，其主要作用是促进细胞分裂 |
| B．其次增加的是GA和IAA，其主要作用可能是促进有机物向种子的运输与积累 |
| C．ABA促进种子的脱水干燥，有利于种子的休眠 |
| D．在种子形成和萌发过程中的不同阶段，分别只有一种激素发挥作用 |
经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果，可以获得的正确结论是( )
| A．当生长素浓度为10－9mol·L－1时，抑制根的生长 |
| B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6 mol·L－1 |
| C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 |
| D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10－8 mol·L－1 |
下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物，促进植物增高
②植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用共同调节的
③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
④植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
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