现有二倍体被子植物品种甲，由于其果形较小而影响推广，为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种的方法，分别培育出了具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙。请回答下列问题：
（1）培育新品种乙所利用的生物学原理是 。
（2）品种丙与品种甲不是同一物种，理由是 。
（3）育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中取出一植A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善相关内容。
实验步骤：
第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，制作细胞有丝分裂临时装片，分别编号为甲、
A。制作该临时装片的正确顺序是 。
第二步：用显微镜观察并记录甲和A临时装片中 。
结果预测和分析：
（4）在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计另一个实验方案，鉴定A植株为哪一品种（简述一种方法即可） 。
.已知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株。以该四倍体植株作母本，二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交，并获得三倍体植株，开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉，所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是 （ ）
| A．红瓤、RRr | B．红瓤、Rrr | C．红瓤、RRR | D．黄瓤、rrr |
科学家做了两个实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊柱头，发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是 （ ）
| A．上述无籽番茄的无籽性状能遗传 |
| B．若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 |
| C．上述无籽西瓜繁殖后，无籽性状不能遗传 |
| D．若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含四个染色体组 |
普通小麦的受精卵含6个染色体组，用这种小麦的胚芽细胞进行离体培养，发育成的植株是（ ）
| A．六倍体 | B．三倍体 | C．二倍体 | D．单倍体 |
下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 ( )
| A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 |
| B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体 |
| C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大 |
| D．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个 |
.用秋水仙素处理普通西瓜(二倍体)的幼苗，不可能出现的状况是 ( )
| A．全株细胞的染色体数目都加倍 |
| B．成熟后产生的卵细胞中有两个染色体组 |
| C．诱发DNA中个别碱基发生改变 |
| D．长大后可正常开花结果 |
.有高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的两个品种的水稻，欲在两三年内获大量稳定遗传的矮秆抗锈病的新品种，通常采取的育种程序是 ( )
| A．先杂交育种，再进行单倍体育种 | B．嫁接 |
| C．单倍体育种后再杂交育种 | D．杂交育种 |
.用一定剂量的秋水仙素处理某种霉菌，诱发了基因突变，秋水仙素最有可能在下列哪项过程中起作用？ ( )
| A．有丝分裂间期 | B．有丝分裂全过程 |
| C．受精作用过程 | D．减数分裂第一次分裂间期 |
人类染色体组型是指 ( )
| A．对人类染色体进行分组、排列和配对 |
| B．代表了生物的种属特征 |
| C．人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征 |
| D．人们对染色体的形态特征的分析依据是着丝粒的位置 |
.用马铃薯的花药离体培养的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是 （ ）
| A．三倍体 | B．二倍体 | C．四倍体 | D．六倍体 |
下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（ ）
| A．单倍体的体细胞中只有一个染色体组 |
| B．花粉粒发育成的花粉植株是单倍体 |
| C．卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体 |
| D．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体 |
某植株的基因型为Bb，将其用花药进行离体培养，再将其幼苗用秋水仙素处理，所得到的植株基因型为 （ ）
A.Bb B.BBbb
C.BB、bb，比例为1∶1 D.BB、Bb、bb，比例为1∶2∶1
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