高中生物

若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的(   )

选项



相应的叙述
A
植物体一部分
愈伤组织
植物体
若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化
B
二倍体
花粉
单倍体
经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组, ③表示用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C
下丘脑
垂体
甲状腺
①为促甲状腺激素激素释放激素,③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用
D
基因
mRNA
蛋白质
①不同于②的碱基配对方式为T-A;在原核细胞中,①② 过程可在细胞同一区域同时发生

 

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某二倍体植物细胞周期的两种模型图,据图分析错误的是

A.图甲中适宜浓度的秋水仙素使细胞染色体数目加倍作用于b时期
B.图乙中按箭头方向A→A可表示一个细胞周期
C.处于图甲、图乙的细胞在各时期都具同源染色体
D.处于图甲、图乙的细胞在各时期都要消耗ATP
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

果蝇红眼对白眼为显性,控制该性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条IV号染色体的杂合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交得F1,下列关于F1分析正确的是

A.缺失1条IV号染色体的红眼果蝇占1/4
B.染色体数正常的白眼果蝇占1/8
C.缺失1条IV号染色体的白眼雄果蝇占1/3
D.染色体数正常的红眼果蝇占1/6
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。
据图分析,正确的是(   )

A.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化
B.①过程说明,抗病与高蔓均为显性性状
C.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
D.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是

A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 D.多倍体育种
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

果蝇红眼对白眼为显性, 控制该性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖, 缺失2条则致死。一对都缺失1条IV号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子), F1中

A.缺失1条IV号染色体的红眼果蝇占3/8
B.染色体数正常的白眼果蝇占1/4
C.缺失1条IV号染色体的白眼果蝇占1/4
D.染色体数正常的红眼果蝇占1/4
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是

A.与母亲有关、减数第二次分裂
B.与父亲有关、减数第一次分裂
C.与父母亲都有关、受精作用
D.与母亲有关、减数第一次分裂
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,此四倍体芝麻

A.与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经是一个新物种了
B.产生的配子中由于没有同源染色体,所以配子无遗传效应
C.产生的配子中无同源染色体,故用秋水仙素诱导成的单倍体是可育的
D.产生的花粉进行花药离体培养长成芝麻,因其体内有同源染色体,所以属于二倍体
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如下图所示的细胞(图中I、II表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常),以下分析合理的是

A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变
B.该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合
C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察
D.该细胞的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

研究发现,雌性哺乳动物在胚胎发育早期,体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达),从而造成某些性状的异化,玳瑁猫即是典型的例子,其毛色表现为黄色和黑色(相关基因分别为Y、y)随机嵌合,则(  )

A.通常情况下,玳瑁猫都是母猫,其基因型为XYXy
B.该性状异化属于染色体数目变异
C.玳瑁猫的子代必为玳瑁猫
D.玳瑁猫群体中Y、y的基因频率不相等
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

黑腹果蝇X染色体存在缺刻现象(缺少某一片断)。缺刻红眼雌果蝇(XX-)与白眼雄果蝇(XY)杂交得F1,F1雌雄个体杂交得F2。已知F1中雌雄个体数量比例为2:1,雄性全部为红眼,雌性中既有红眼又有白眼。以下分析合理的是

A.X-与Y结合的子代会死亡
B.F1白眼的基因型为XX
C.F2中雌雄个体数量比为4:3
D.F2中红眼个体的比例为1/2
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对以下几种育种方法的分析,正确的是

A.转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状
B.两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是单倍体育种
C.单倍体育种没有生产实践意义,因为得到的单倍体往往高度不育
D.经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述,正确的是(   )

A.检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热
B.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像
C.运用数学模型建构的方法研究某种群数量变化规律
D.诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是( )

A.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
B.体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是多倍体
C.六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体
D.八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )
①人类的47,XYY综合征个体的形成;
②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落;
③三倍体西瓜植株的高度不育;
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比;
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体.

A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题