科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为( )
| A．诱变育种 | B．单倍体育种 | C．杂交育种 | D．转基因育种 |
如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)水稻和纯合矮秆(d)易染病(e)水稻快速培育优良品种纯合矮秆抗病水稻(ddEE)的示意图，下列有关叙述正确的是( )。
A．①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B．②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期
C．③过程获得的植株为单倍体，单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体
D．获得无子番茄所用原理与④过程相同
下图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
(1)①属于________育种。水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是________。
(2)第④种育种方法的原理是________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是__________________。
(3)三倍体无子西瓜的培育采用的是方法______，能体现细胞具全能性的是方法______(选填①～⑤)。与方法①相比方法②的优点是_________ _。
(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是____________________ 。
科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是( )
| A．还可能发生变异 |
| B．表现型仍受环境的影响 |
| C．改变了酵母菌的进化方向 |
| D．增加了酵母菌的遗传多样性 |
在自然界中，生物变异处处发生，下面是几个变异的例子：①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为“不死性”的癌细胞；②某杂合的红花植株(RrYy)，产生了基因型为rryy的白花植株后代；③R型活细菌在与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌；④某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是( )
| A．基因突变、基因重组、基因重组、环境改变 |
| B．基因重组、基因突变、基因重组、环境改变 |
| C．基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变 |
| D．基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变 |
能在细胞分裂间期起作用的措施是：
①农作物的诱变育种 ②用秋水仙素使染色体数目加倍 ③肿瘤的治疗 ④花粉离体培养
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
金黄色葡萄球菌的可遗传变异主要来源于
| A．基因突变、基因重组、染色体畸变 |
| B．基因突变、基因重组 |
| C．基因突变、染色体畸变 |
| D．基因突变 |
下列情况中不属于染色体变异的是（ ）
| A．第5号染色体断臂缺失引起的遗传病 |
| B．第21号染色体多一条的唐氏综合征 |
| C．用花药培育出的单倍体植株 |
| D．同源染色体之间交换了对应部分的结构 |
以下关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
| A．基因突变都会遗传给后代 |
| B．染色体变异产生的后代都是不育的 |
| C．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变 |
| D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 |
已知人的21四体的胚胎不能成活。现有一对夫妇均为21三体综合征患者，假设他们在产生配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极,两条移向另一极，则他们生出患病女孩的概率是
| A．1/2 | B．1/3 | C．2/3 | D．1/4 |
下列有关杂交育种的叙述中，正确的是
| A．可以得到新的优良品种 | B．需要用X射线处理生物 |
| C．能明显缩短育种年限 | D．其遗传学原理是染色体变异 |
下列关于单倍体叙述正确的是( ）
①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一个染色体 ③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体 ④单倍体只含一对同源染色体 ⑤未受精的配子发育成的个体是单倍体
| A．①⑤ | B．③⑤ | C．②③ | D．④⑤ |
粤公网安备 44130202000953号