如图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异,①②代表染色体,下列说法中正确的是
A.果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的 | B.①和②构成一对同源染色体 |
C.该变异能导致新基因的形成 | D.①和②都能被龙胆紫溶液染色 |
若图甲中①和②为一对同源染色体,③和④为另一对同源染色体,图中字母表示基因,“°”表示着丝点,则图乙~图戊中染色体结构变异的类型依次是
A.缺失、重复、倒位、易位 |
B.缺失、重复、易位、倒位 |
C.重复、缺失、倒位、易位 |
D.重复、缺失、易位、倒位 |
下列有关水稻的叙述,错误的是
A.二倍体水稻含两个染色体组 |
B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得四倍体水稻,稻穗.米粒变大 |
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得三倍体水稻,含三个染色体组 |
D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得单倍体水稻,稻穗米粒变小 |
人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是( )
A.若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的,则患者均为男性 |
B.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关 |
C.若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的女儿一定患病 |
D.若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的,则男性患病概率大于女性 |
将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,有关新植株的叙述正确的一组是
①是单倍体 ②体细胞内没有同源染色体
③不能形成可育的配子 ④体细胞内有同源染色体
⑤能形成可育的配子 ⑥可能是纯合子也有可能是杂合子
⑦一定是纯合子 ⑧是二倍体
A.④⑤⑦⑧ | B.①④⑤⑥ | C.①②③⑥ | D.①④⑤⑦ |
下列生物育种技术操作合理的是( )
A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 |
B.年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 |
C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 |
D.红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是
A.都能产生可遗传的变异 |
B.都能产生新的基因 |
C.产生的变异对生物均不利 |
D.在显微镜下都可观察到变异状况 |
现有基因型aabb与AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出新品种,以下相关叙述不正确的是( )
A.将aabb的水稻人工诱变可获得aaBb,B基因的产生来源于基因突变 |
B.将aabb和AABB水稻杂交培育新品种依据的原理是基因重组 |
C.将AaBb的水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,米粒变小 |
D.将AABB的水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗变大 |
观察下图的a~h所示的细胞图,关于它们所含的染色体组数的叙述,正确的是( )
A.细胞中含有一个染色体组的是h图 |
B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图 |
C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图 |
D.细胞中含有四个染色体组的是c、f图 |
现有基因型aabb与AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列叙述不正确的是( )
A.杂交育种可获得AAbb,其变异发生的减数第二次分裂后期 |
B.单倍体育种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异 |
C.将aabb人工诱变可获得aaBb,其等位基因的产生来源于基因突变 |
D.多倍体育种获得的AAaaBBbb,其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期 |
下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,错误的是( )
A.基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有4种表现型和9种基因型 |
B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,种群基因频率发生变化,不一定会形成新物种 |
C.减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组;非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异 |
D.一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32 |
下列关于生物育种技术操作合理的是
A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 |
B.年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 |
C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 |
D.马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
下列关于生物育种的叙述,正确的是( )
A.单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术 |
B.杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种 |
C.单倍体育种可缩短育种年限,杂交育种可获得杂种优势的个体 |
D.秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种,且作用的细胞分裂时期相同 |